orientacion vocacionales

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• ORIENTACION  VOCACIONAL

• Marco Normativo

• Constitucon Politica de Colombia 

• Ley 115/1994

• Art. 67

• Art. 31

• Art. 86

• Art. 90

• Conjunto de procesos y estrategias a nivel estudiantil para que el estudiante por medio del descrubimiento de si mismo tome decisiones informadas.

• "La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura"

• "Aunque todas las áreas de la educación media académica son obligatorias y fundamentales, las instituciones educativas organizarán la programación de tal manera que los estudiantes puedan intensificar, entre otros, en ciencias naturales, ciencias sociales, humanidades, arte o lenguas extranjeras, de acuerdo con su vocación e intereses, como orientación a la carrera que vayan a escoger en la educación superior".

• "El Ministerio de Educación Nacional, dentro del plazo máximo de cinco (5) años, reglamentará los calendarios académicos de tal manera que contemplen dos (2) períodos vocacionales uniformes que amplíen las posibilidades de formación integral escolarizada o desescolarizada y, además faciliten el aprovechamiento del tiempo libre y la recreación en familia"

• "Certificados en la educación no formal. Las instituciones de educación no formal podrán expedir certificados de técnico en los programas de artes y oficios y de formación vocacional que acrediten al titular para ejercer la actividad laboral correspondiente"

• DEFINICIONES

• INVESTIGACIONES

• CASOS

• En Colombia se realizo una tesis en el año 2013 llamado “Construyendo mi Proyecto de Vida en Facatativá”.

• La Orientación Profesional tiene sus orígenes en el final del siglo XIX y comienzo del siglo XX y surge por la necesidad de ayudar a los futuros profesionales.

• En España en 1925 se crea el Instituto de Orientación Profesional el cual se vio afectado por el comienzo de la guerra civil ya que los recursos eran escaso.

• En Europa la Orientación Profesional se desarrolló como un medio por el cual se guiaba a los estudiantes para entrara la mundo laboral.

• El gobierno nacional durante los años 2013 - 2014 radico politicas y estrategias para evitar la desercion y mantener la permanencia de los estudiantes.

• Arraiz y Sabirón desarrollan tres modelos de Orientación Profesional: consejo para asesorar directamente a la persona; consulta basado en los gustos del individuo y programas para diseñar, aplicar y evaluar procesos relacionados con una necesidad

• El libro “La profesión va por dentro” nos muestra testimonios de personas que estudiaron Derecho pero su vocación es diferente

• Programa de Orientación Vocacional “Construye”, busca construir aprendizaje sobre las opciones académicas, las ofertas laborales y la toma de decisiones acertadas a nivel individual para el futuro profesional.

• El estudio de casos es una estrategia práctica de aprendizaje ya que aporta más conocimientos y experiencia por ser de fácil recordación

• La deserción escolar es un fenómeno que permite evidenciar la falta de Orientación Profesional en los estudiantes de secundaria.

• Es importante conocer el estado real del estudiante y el estado ideal para realizar una adecuada orientación para que la elección de la carrera se ajuste a sus capacidades.