Teorías del desarrollo humano

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• Teorías del desarrollo humano

• Teorías Psicoanalíticas

• Teoría del desarrollo psicosocial

• Teoría del desarrollo cognoscitivo

• Teoría de la perspectiva socio-cultural

• Teoría conductual

• Teoría del apego y vínculos afectivos

• Teoría de la visión sistémica ecológica

• Teoría del desarrollo moral

• Teorías del desarrollo Psicosexual

• Autor

• Autor

• Autor

• Autor

• Autor

• Autor

• Autor:

• Sigmund Freud

• las etapas son:

• Etapa oral: 0-18 meses

• Etapa anal: 18 meses a 3 años

• Erickson

• Sus etapas son:

• 0-1 año: confianza-desconfianza

• 2-3 años: Autonomía - vergüenza

• 4-5 años: iniciativa-culpa

• 6-11 años: productividad-inferioridad

• 12-18 años: identidad - confusión de roles

• Joven adulto: intimidad-aislamiento

• la inteligencia,capacidades y desarrollo cognoscitivo 

• Lev Vigotsky

• Afirmó que:

• Influencia del entorno en el desarrollo del niño

• Funciones mentales superiores

• Lawrence Kohlberg

• Sus etapas son:

• 0-9 años: preconvencional

• Noam Chomsky

• Los niños pequeños

• Usan normas gramaticales

• Entienden el significado de las palabras

• Imitan las palabras y sonidos

• John Bowlby

• Postulados:

• el amor de la madre es vital

• programación biológica para el vinculo madre-bebé

• la ruptura de este vínculo trae daños graves

• Watson-Skinner

• Postulados

• Destaca el papel de la conducta

• Asociación respuesta y consecuencia

• El niño es formado por el entorno

• El entorno es controlado por los padres

• Teoría de la Personalidad

• Autor

• Sigmund Freud

• Se basa en:

• El inconsiente, las pulsiones y la formación del ego

• Sus componentes son: 

• El yo  El super yo  El ello

• Etapa fálica: 3-6 años 

• Etapa de latencia: 7 años al inicio de la pubertad

• Etapa genital: de la pubertad hacia adelante.

• Edad mediana: creatividad-estancamiento

• Vejez: integridad-desesperación

• Autor

• Jean Piaget

• Su teoría se centró en:

• Sus etapas son:

• Etapa sensoriomotora: 0-2 años

• Etapa preoperacional: 2-7 años

• Etapa de las operaciones concretas: 7-11 años

• Etapa de las operaciones formales: 11 años en adelante

• El desarrollo psicológico se da a través de las relaciones

• Percibe el aprendizaje a través de contextos

• El aprendizaje se da mediante la interacción 

• 9 años a la adolescencia: convencional

• la capacidad de entender la gramática es innata

• Autor

• Bandura

• cuatro condiciones conductuales

• Atención

• Retención

• Reproducción

• Motivación

• Refuerxo y castigo, influencias poderosas.

• Autor

• Pavlov

• El aprendizaje se da mediante:

• La asociación de estímulos:  Estímulo-respuesta

• Aprendizaje y conducta

• dependencia emocional con los cuidadores

• De la cuna hasta la tumba

• cuatro fases del desarrollo del apego

• Fase del preapego: nacimiento a 6 semanas

• Fase de la formación del apego: 6 semanas a 8 meses

• Fase del apego bien definido: 8 meses a 2 años

• Formación de una relación recíproca: 2 años en adelante

• Adultos: posconvencional

• Teoría humanista

• Sostiene que: 

• el individuo toma decisiones brillantes y es responsable de sus actos.

• Autores

• Charlotte Büller 

• Abraham Maslow

• Carl Rogers

• Meta principal de los seres humanos:

• Jerarquía de necesidades:

• Afirma:

• Es alcanzar la autorrealización

• Estabilidad biológica y Psicológica

• si el individuo adquiere libertad y apoyo emocional

• puede desarrollarse en un ser pleno

• Tres aspectos importantes

• Los eventos externos de las personas 

• Las relaciones internas 

• Sus logros y producción