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MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA UNIAJC

DEFINICIÓN
1. La educación a distancia es una modalidad de estudio o proceso de formación independiente mediada por diversas tecnologías, con la finalidad de promover el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los estudiantes.
  1. ESTA CONFORMADA POR
    1. ACTORES
      1. Es la modalidad de educación semiprecencial (institución).
        ESPACIO
      2. El aprendiz controla su tiempo, lo distribuye, dispone de él, planea y organiza sus actividades. Con el objetivo de tener nuevos conocimientos.
        TIEMPO
      3. Es un recurso educativo, que persigue orientar y estimular el proceso de aprendizaje, razón por la cual debe ser elaborado, diseñado y presentado de tal forma de que impulse al estudiante a interactuar con él.
        TEXTO
      4. Es fundamental para entender los procesos de comunicación que se presentan en este tipo de ambientes, ya que los sujetos que en él intervienen tratan de formar comunidades para promover su desarrollo personal y de aprendizaje, considerando las dimensiones cognitivas, afectivas y sociales
        CONTEXTO
      5. Diseñador, planeador y gestor del Ambiente del aprendizaje. Teniendo conocimientos específicos de las materias.
        TUTOR
      6. Rol activo a través del autocontrol y autogestión, es creativo y siempre esta dispuesto aprender cada día nuevos conocimientos.
        ESTUDIANTE
    2. Metodología pedagógico educativo
      1. Es la manera particular de articular y dinamizar medios, mediciones , Ambientes y contextos. También entre las relaciones de los docentes y el aprendizaje. En los procesos educativos, proyección y extensión de la institución.
    3. La metodología de educación a Distancia
      1. El primero B-learning, en el que se logra combinar los espacios virtuales (campus virtuales) de interacción entre estudiantes - tutores - contenidos, con el trabajo que realiza el estudiante de forma independiente ya sea de manera individual o colaborativa en grupos y los encuentros presenciales como espacios de construcción de conocimiento.
      2. El segundo E-learning, en el que se utilizan los espacios virtuales (campus virtuales) para la interacción entre estudiantes - tutores - contenidos, de igual manera el estudiante realiza sus trabajosde forma independiente ya sea de manera individual o colaborativa en grupos y los encuentros virtuales como espacios de construcción de conocimiento.
    4. APRENDIZAJES
      1. Se puede decir que una persona que aprende con autonomía es una persona que sabe identificar las carencias en su formación, que es capaz de encontrar fuentes de información y/o caminos para superar estas carencias, que es capaz de llevar a cabo acciones para formarse en las áreas con deficiencias y, por último, que es capaz de valorar si se ha producido una mejora (autoevaluarse) y tomar decisiones oportunas.
        APRENDIZAJE AUTÓNOMO
      2. Es un tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y estos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos.
        APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
      3. Es un enfoque de enseñanza en el cual se procura utilizar al máximo actividades en las cuales es necesaria la ayuda entre estudiantes, ya sea en pares o grupos pequeños, dentro de un contexto enseñanza-aprendizaje.
        APRENDIZAJE COLABORATIVO

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