II. LA PRIMERA INFANCIA
DE LOS DOS A LOS SIETE
AÑOS
LA SOCIALIZACIÓN
DE LA ACCIÓN
LA GÉNESIS DEL
PENSAMIENTO
LA INTUICIÓN
LA VIDA AFECTIVA
III. LA INFANCIA
DE SIETE A DOCE
AÑOS
A. LOS PROGRESOS DE LA
CONDUCTA Y DE SU
SOCIALIZACIÓN
B. LOS
PROGRESOS DEL
PENSAMIENTO
C. LAS
OPERACIONES
RACIONALES
I. EL RECIÉN
NACIDO Y EL
LACTANTE
DESARROLLO
MENTAL
EXTRAORDINARIO
- REFLEJOS,
-ORGANIZACIÓN DE LAS
PERCEPCIONES Y HÁBITOS
-INTELIGENCIA
SENSORIO-MOTRIZ
ESTADIOS O PERÍODOS DE DESARROLLO
Son formas de
organización de la actividad
mental
ESTRUCTURAS VARIABLES:
Formas de equilibrio
1° ESTADIO DE LOS REFLEJOS,
O MONTAJES HEREDITARIOS,
PRIMERAS TENDENCIAS
INSTINTIVAS,Y DE LAS
PRIMERAS EMOCIONES.
5°ESTADIO DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES
CONCRETAS , y SENTIMIENTOS
MORALES Y SOCIALES DE COOPERACIÓN.
2°ESTADIO DE LOS PRIMEROS HÁBITOS MOTORES,
LAS PRIMERAS PERCEPCIONES ORGANIZADAS,
PRIMEROS SENTIMIENTOS DIFERENCIADOS.
4°ESTADIO DE LA INTELIGENCIA INTUITIVA,
SENTIMIENTOS INTERINDIVIDUALES ESPONTÁNEOS,y
RELACIONES SOCIALES DE SUMISIÓN AL ADULTO.
3°ESTADIO DE LA INTELIGENCIA SENSORIO-MOTRIZ
O PRÁCTICA , REGULACIONES AFECTIVAS
ELEMENTALES y PRIMERAS FIJACIONES
EXTERIORES DE LA AFECTIVIDAD.
6°ESTADIO DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES
ABSTRACTAS, FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD Y DE
LA INSERCIÓN AFECTIVA E INTELECTUAL EN LA SOCIEDAD
DE LOS ADULTOS.
GENESIS Y ESTRUCTURA
EN PSICOLOGÍA DE LA
INTELIGENCIA
SEGUNDA TESIS:
TODA ESTRUCTURA
TIENE UNA GÉNESIS
PRIMERA TESIS:
TODA GÉNESIS
PARTE DE UNA
ESTRUCTURA Y
DESEMBOCA EN
UNA ESTRUCTURA