1152082
Description
Mind Map by DEPORTIVO CALI , updated more than 1 year ago
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Created by DEPORTIVO CALI
about 10 years ago
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jean piaget
- etapas del desarrollo cognitivo
- sensoriomotora
- los niños comienzan a manipular
objetos a entender la informacion que
perciben sus sentidos y su capacidad
de interactuar con el mundo
- los niños comienzan a manipular
objetos a entender la informacion que
perciben sus sentidos y su capacidad
de interactuar con el mundo
- preoperacional
- en esta etapa los niños aprenden como
interactuar con su ambiente de una manera mas
compleja mediante el uso de palabras y de
imagenes mentales.
- en esta etapa los niños aprenden como
interactuar con su ambiente de una manera mas
compleja mediante el uso de palabras y de
imagenes mentales.
- operaciones concretas
- esta etapa es marcada por
una disminucion gradual
del pensamiento
egocentrico y por la
capacidad creciente de
centrarse en mas de un
aspecto de un estimulo
pueden entender el
concepto de agrupar
sabiendo que un perro
pequeño y un perro grande
siguen siendo ambos perros.
- esta etapa es marcada por
una disminucion gradual
del pensamiento
egocentrico y por la
capacidad creciente de
centrarse en mas de un
aspecto de un estimulo
pueden entender el
concepto de agrupar
sabiendo que un perro
pequeño y un perro grande
siguen siendo ambos perros.
- operaciones formales
- en esta etapa final los niños
comienzan a dasarrollar una
vision mas abstracta del
mundo y a utilizar la logica
formal puedenaplicar la
reversibilidad y la
conservacion a las
situaciones tanto reales como
imaginadas ,tambien
deasrrolan una mayor
compresion del mundo y de la
idea de causa y efecto.
- en esta etapa final los niños
comienzan a dasarrollar una
vision mas abstracta del
mundo y a utilizar la logica
formal puedenaplicar la
reversibilidad y la
conservacion a las
situaciones tanto reales como
imaginadas ,tambien
deasrrolan una mayor
compresion del mundo y de la
idea de causa y efecto.
- sensoriomotora
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