Aprendizaje por desccubrimiento Jerome Brunner

Se da por una comprensiòn en cuanto a la resoluciòn de problemas que presente el aprendiz, y el mismo tiene que ir resolviendo por sus propios medios.
¿Como se da el conocimiento?
1. El aprendiz adquiere conocimientos por sí mismo, de tal modo que el contenido que se va a aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por el mismo.
2. Interacciòn con el entorno
Caracterìsticas del aprendizaje
1. Se da un procesos de aprendizaje individual.
2. Motivaciòn
3. Desarrolla sus capacidades
caracteristicas del material
1. Sistema representacional
  1. Representaciòn activa
    1. Manoseo y acciòn
  2. Representaciòn icònica
    1. Organizaciòn perceptiva de imagenes
  3. Representaciòn simbòlica
    1. Utilizaciòn de sìmbolos
2. Predisposiciòn para explorar alternativamente:
  1. Asocia a la incertidumbre como motor.
    1. Inicia a la curiosidad y la mantiene
      1. Crea alternativas segùn su seguridad
3. Estructura y forma del conocimiento
  1. Ènfasis en los fundamentos.
    1. Ènfasis en en la memorizaciòn en las estructuras bàsicas
      1. Ènfasis en la deducciòn
4. Secuencias y sus aplicaciones
5. Forma y distribuciòn del refuerzo:
6. Rol de docente
  1. Desarrollar en sus alumnos/as el aprendizaje por recepción y por descubrimiento
7. Rol de alumno
  1. Revisa, modifica y enriquese sus conocimientos para modelara representaciones utilizando y transfiriendo a su realidad

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