Manera que ayuda a estructurar la búsqueda
de nuevos conocimientos en el campo
pedagógico.
Annotations:
Según Gómez (2001), “la pedagogía es una actividad humana sistemática que orienta las acciones educativas y de formación donde se plantean los principios, métodos,
prácticas, maneras de pensar y modelos, que son sus elementos constitutivos”.
Modelo Constructivista
¿qué tipo de sujeto se quiere formar?,
¿qué tipo de escuela se requiere?, ¿para
qué tipo de sociedad?
El conocimiento
se construye
La escuela
promueve la
actividad mental
constructiva del
estudiante
Representantes
Piaget
El aprendizaje
asociativo no
tiene
relevancia
teórica
Relación dinámica
sujeto y el objeto
Conocimiento =
estructuración y
construcción
Construcción de
conocimiento
ideosincrática
La función de la
construcción es
la adaptación
Vygotsky
Relación estrecha
entre desarrollo y
educación
Construcción del
conocimiento interno y
personal
El conocimiento se construye
entre los alumnos, profesor
y el contenido
El conocimiento se genera en un
contexto social y cultural
organizado
Características
Enfrenta la psicología
conductista y el asociacionismo
Aprendizajes a partir de
procesos intelectuales
Construcciones mentales de la
realidad.
Aportes
Destaca el rol activo
del individuo
El estudiante debe
manifesta una actitud
positiva
El pensamiento se construye
en forma progresiva
El aprendizaje
favorece el desarrollo
El conocimiento se adquiere
por un proceso de
autoconstrucción
Limitaciones
Peso excesivo
asignado al individuo
aislado
Sobredimensionamiento
del aprendizaje por
invención
Énfasis puesto en el
aprendizaje antes
que en la enseñanza