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Description
Mind Map by MAYRA LEONOR MARES, updated more than 1 year ago
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Created by MAYRA LEONOR MARES
over 6 years ago
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Aprendizaje Autonómo y Estrategias
Cognitivas
- SON
- Son procedimientos conscientes que
manejamos con un propósito específico;
sirven para adquirir, procesar, fijar,
recuperar y utilizar la información en
función de ciertas metas de
aprendizaje.
- TIPOS
- RECIRCULACIÓN
Annotations:
- Son las más empleadas por los estudiantes. Suponen un procesamiento superficial, y son utilizadas para conseguir un aprendizaje literal, al pie de la letra. La estrategia básica es el repaso, el cual consiste en repetir una y otra vez (recircular) la información que se ha de aprender en la memoria de trabajo hasta lograr una asociación, para luego integrarla en la memoria a largo plazo
- Técnica
- Destacar
- Copiar
- Subrayar
- Destacar
- Finalidad
- Repetición
Simple
- Repetición
Simple
- ORGANIZACIÓN
Annotations:
- Permiten realizar una reorganización de la información que va a aprenderse. Mediante el uso de dichas estrategias es posible organizar, agrupar o clasificar la información con la intención de lograr una representación de ésta, explotando las relaciones posibles entre sus distintas partes y las relaciones entre la información que se ha de aprender y las formas de organización esquemática internalizadas.
- Técnica
- uso de
Categorias
- Estructuras
Contextuales
- Redes
Semánticas
- uso de
Categorias
- Finalidad
- Jerarquización y
Organización de la
Información
- Jerarquización y
Organización de la
Información
- ELABORACIÓN
Annotations:
- Suponen integrar y relacionar la nueva información que ha de aprenderse con los conocimientos previos. Pueden ser de dos tipos: simples y complejas; la distinción entre ambas radica en el nivel de profundidad con que se establezca la integración. También se distingue entre elaboración visual y verbal-semántica. Estas estrategias permiten el tratamiento y una codificación más sofisticada de la información que se ha de aprender, porque atiende a su significado y no a aspectos superficiales.
- Técnicas
- Palabras
Clave
- Rimas
- Imágenes
Mentales
- Parafraseo
- Palabras
Clave
- Finalidad
- Procesamiento
Simple y -Complejo
- Procesamiento
Simple y -Complejo
- RECIRCULACIÓN
- TIPOS
- Son procedimientos conscientes que
manejamos con un propósito específico;
sirven para adquirir, procesar, fijar,
recuperar y utilizar la información en
función de ciertas metas de
aprendizaje.
- Estrategia
para la Lectura
- Propósito de la Lectura
- Explora el Contenido
- Cuestiona y Pregúntate
- Buscar el Significado
- Expresa lo que vas leyendo
- Repasa lo leído
- Propósito de la Lectura
- Estrategia de
Elaboracion de
Textos
Académicos
- Planificación
- Redacción
- Revisión
- Planificación
- ES
- Entendido como la facultad de dirigir el propio proceso
para entender y comprender la realidad, tiene que contar
con la participacion de varios elementos para hacerlo
viable y efectivo.
- ELEMENTO TECNOLÒGICO
- PROMOVER PAUTAS QUE
ORIENTEN AL ACTO DE
DISCRIMINAR
INFORMACION
- ADQUIRIR
HABILIDADES
INSTRUMENTALES Y
DESTREZAS
- ACCEDER DE MODO
AGÌL Y RÀPIDO A
FUENTES DE
INFORMACIÒN
- APRENDER DE MODO
COLABORATIVO Y
COOPERATIVO
- PROMOVER PAUTAS QUE
ORIENTEN AL ACTO DE
DISCRIMINAR
INFORMACION
- ELEMENTO INVESTIGATIVO
- ADQUIRIR HABILIDADES
INSTRUMENTALES Y
DESTREZAS
- ADQUIRIR HABILIDADES
INSTRUMENTALES Y
DESTREZAS
- CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS
- SER PERTINENTES
COMPLEMENTARIOS Y
TENER APLICABILIDAD
- TRASCENDER AL GENERAR
ACTITUDES Y FORTALECER
APTITUDES.
- SER PERTINENTES
COMPLEMENTARIOS Y
TENER APLICABILIDAD
- ELEMENTO TECNOLÒGICO
- Entendido como la facultad de dirigir el propio proceso
para entender y comprender la realidad, tiene que contar
con la participacion de varios elementos para hacerlo
viable y efectivo.
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