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Mind Map by ARLETH PATRICIA HERRERA OSORIO, updated more than 1 year ago
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Created by ARLETH PATRICIA HERRERA OSORIO
over 6 years ago
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TIPOLOGÍA Y CLASIFICACIÓN DE LOS MODELOS
PEDAGOGICOS.
- ¿Que son los modelos pedagógicos?
- Estos son sistemas formales que pretender interrelacionar
los agentes basicos de la comunidad educativa con el
conocimiento cientifico para conservarlo, innovarlo y
producirlo dentro de un contexto social, histórico, geografico
y culturalmente determinados.
- Estos modelos pedagógicos están clasificados así.
- Modelo pedagógico tradicional.
- Aqui se prioriza fundamentalmente la formacion del caracter del
individuo, el maestro cumple la funcion de ser un trnsmisor del
conocimiento y el aprendizaje es visto como un acto de autoridad.
- Aqui se prioriza fundamentalmente la formacion del caracter del
individuo, el maestro cumple la funcion de ser un trnsmisor del
conocimiento y el aprendizaje es visto como un acto de autoridad.
- Modelo pedagógico conductista.
- Desde esta perspectiva se considera que la funcion de la
escuela es la de transmitir saberes que sean aceptados
socialmente, que el medio ambiente es fundamental para
el aprendizaje, tambien afirma que el aprendizaje es
originado por una triple reaccion de contingencia entre un
estimulo antecedente, la conducta y un estimulo
consecuente.
- Desde esta perspectiva se considera que la funcion de la
escuela es la de transmitir saberes que sean aceptados
socialmente, que el medio ambiente es fundamental para
el aprendizaje, tambien afirma que el aprendizaje es
originado por una triple reaccion de contingencia entre un
estimulo antecedente, la conducta y un estimulo
consecuente.
- Modelo pedagógico progresista.
- Este esta fundamentado en la ideas filosóficas del pragmatismo, estas
ideas se hacen presente en la escuela nueva, propone realizar una
transformacion total del sistema escolar, pone al estudiante en el
centro del sistema escolar en el cual giran todas las acciones que se dan
en la institucion.
- Este esta fundamentado en la ideas filosóficas del pragmatismo, estas
ideas se hacen presente en la escuela nueva, propone realizar una
transformacion total del sistema escolar, pone al estudiante en el
centro del sistema escolar en el cual giran todas las acciones que se dan
en la institucion.
- Modelo pedagógico cognoscitivista.
- Este modelo tiene como meta que cada individuo acceda progresiva y
secuencialmente a la etapa de desarrollo intelectual de acuerdo con
sus necesidades, algunos plantean que esta se aproxima mas a lo
epistemologico que a lo pedagogico, en este modelo el rol del maestro
esta dirigido a tener en cuenta el nivel de desarrollo y el proceso
cognitivo de los alumnos.
- Este modelo tiene como meta que cada individuo acceda progresiva y
secuencialmente a la etapa de desarrollo intelectual de acuerdo con
sus necesidades, algunos plantean que esta se aproxima mas a lo
epistemologico que a lo pedagogico, en este modelo el rol del maestro
esta dirigido a tener en cuenta el nivel de desarrollo y el proceso
cognitivo de los alumnos.
- Modelo critico - radical.
- Esta corriente se caracteriza por las fuertes criticas realizadas a las
estructuras sociales que afectan la vida escolar, ataca la cotidianidad escolar
y las estructuras del poder y le interesa desarrollar el pensamiento critico
reflexivo en los estuduantes para que estos transformen la sociedad.
- Esta corriente se caracteriza por las fuertes criticas realizadas a las
estructuras sociales que afectan la vida escolar, ataca la cotidianidad escolar
y las estructuras del poder y le interesa desarrollar el pensamiento critico
reflexivo en los estuduantes para que estos transformen la sociedad.
- Modelo pedagógico tradicional.
- Estos modelos pedagógicos están clasificados así.
- Estos son sistemas formales que pretender interrelacionar
los agentes basicos de la comunidad educativa con el
conocimiento cientifico para conservarlo, innovarlo y
producirlo dentro de un contexto social, histórico, geografico
y culturalmente determinados.
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