14895762
Description
Mind Map by valentina Restrepo, updated more than 1 year ago
|
Created by valentina Restrepo
about 6 years ago
|
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Procesos cognoscitivos
- Código y número de
grupo: 403003_476
- Directora de curso:
Astrid Sofía Suárez
Barros
- Tutor asignado:
Héctor Reynaldo
Chávez
- En total son 3 unidades:
- Unidad 1: Lo cognitivo y sus perspectivas en la psicología
- Unidad 2: Procesos cognoscitivos- Medios para la interacción
- Unidad 3: Procesos metacognitivos: Medios para el conocimiento y la regulación
- Unidad 1: Lo cognitivo y sus perspectivas en la psicología
- El curso se desarrollará en 6 entornos:
- Entorno de
información inicial
- En él podemos encontrar la
agenda del curso, un video a
cerca de cómo navegar en el
aula, unas normas y
condiciones y también la
presentación del curso, los
cuales son vitales para que
toda la barra inicial esté en
verde y así tener acceso a
todos los enlaces del curso.
Además contiene las
noticias del curso y el foro
general.
- En él podemos encontrar la
agenda del curso, un video a
cerca de cómo navegar en el
aula, unas normas y
condiciones y también la
presentación del curso, los
cuales son vitales para que
toda la barra inicial esté en
verde y así tener acceso a
todos los enlaces del curso.
Además contiene las
noticias del curso y el foro
general.
- Entorno de
conocimiento
- Contiene el
Syllabus del
curso, todas
las unidades y
sus contenidos
bibliográficos,
y un glosario.
- Contiene el
Syllabus del
curso, todas
las unidades y
sus contenidos
bibliográficos,
y un glosario.
- Entorno de
aprendizaje
colaborativo
- En este tendremos
acceso a los
encuentros
sincrónicos por vía
Webconferencia,
también está la
atención sincrónica
mediante Skype.
Más abajo
encontraremos los
foros para cada
momento del curso,
con sus respectivas
guías de actividades
y rúbricas.
- En este tendremos
acceso a los
encuentros
sincrónicos por vía
Webconferencia,
también está la
atención sincrónica
mediante Skype.
Más abajo
encontraremos los
foros para cada
momento del curso,
con sus respectivas
guías de actividades
y rúbricas.
- Entorno de
aprendizaje
práctico
- Contiene
actividades
prácticas y
herramientas
que pueden ser
necesarias a lo
largo del curso.
- Contiene
actividades
prácticas y
herramientas
que pueden ser
necesarias a lo
largo del curso.
- Entorno de
seguimiento y
evaluación
- En este entorno está
el e-portafolio, y
además hay espacios
para entregar las
diversas actividades,
quizes, o evaluaciones.
- En este entorno está
el e-portafolio, y
además hay espacios
para entregar las
diversas actividades,
quizes, o evaluaciones.
- Entorno de gestión
del estudiante
- En este espacio encontraremos todo
lo reacionado con gestiones
académicas y administrativas, como
por ejemplo información a cerca de
matrículas, programación de
laboratorios, noticias académicas, el
SIGI, registro y control, servicios
UNAD, entre otros.
- En este espacio encontraremos todo
lo reacionado con gestiones
académicas y administrativas, como
por ejemplo información a cerca de
matrículas, programación de
laboratorios, noticias académicas, el
SIGI, registro y control, servicios
UNAD, entre otros.
- Entorno de
información inicial
- Metodología y fases
del trabajo
- La estrategia de aprendizaje utilizada
es Aprendizaje basado en Problemas,
por tanto, a lo largo del curso
estaremos trabajando la película
“Siempre Alice”; el curso se dividirá
en 3 fases:
- 1. Exploración del problema
- 2. Análisis teórica del problema
- 3. Propuesta de solución
- 1. Exploración del problema
- La estrategia de aprendizaje utilizada
es Aprendizaje basado en Problemas,
por tanto, a lo largo del curso
estaremos trabajando la película
“Siempre Alice”; el curso se dividirá
en 3 fases:
- El curso sugiere algunas herramientas que podrían
facilitarme algunas tareas, tales como: Google
calendar, Edublogs, Lucidchart, VoiceThread, entre
otros.
- Anexo a eso, me ofrece enlaces que están
relacionados con artículos o con ejercicios
que directa o indirectamente se relacionan
con los procesos cognoscitivos:
- https://es.slideshare.net/peinado74/ejercicios-percepcin-memoria-atencion
- http://www.demenciayalzheimer.com/ideas-para-hacer/
- https://www.cognifit.com/es/entrenamiento-cerebral-personalizado
- https://es.slideshare.net/peinado74/ejercicios-percepcin-memoria-atencion
- Anexo a eso, me ofrece enlaces que están
relacionados con artículos o con ejercicios
que directa o indirectamente se relacionan
con los procesos cognoscitivos:
- Canales de
comunicación
con tutores:
- Podemos acceder a la atención
semanal vía Skype del curso, o también
desde el Skype personal del tutor,
según los respectivos acuerdos. La
webconferencia se programará por
cada fase, y es un espacio de encuentro
tutorial que nos orienta
adecuadamente. Mediante el foro
colaborativo también se puede
interactuar con el tutor por medio de
su realimentación. No podemos olvidar
la mensajería interna del curso,
noticias del curso, y por supuesto, el
foro general, el cual nos permite una
buena comunicación. Y ya dependiendo
de cada tutor, tenemos la oportunidad
de hablar con ellos mediante el celular
y vía Whatsapp.
- Podemos acceder a la atención
semanal vía Skype del curso, o también
desde el Skype personal del tutor,
según los respectivos acuerdos. La
webconferencia se programará por
cada fase, y es un espacio de encuentro
tutorial que nos orienta
adecuadamente. Mediante el foro
colaborativo también se puede
interactuar con el tutor por medio de
su realimentación. No podemos olvidar
la mensajería interna del curso,
noticias del curso, y por supuesto, el
foro general, el cual nos permite una
buena comunicación. Y ya dependiendo
de cada tutor, tenemos la oportunidad
de hablar con ellos mediante el celular
y vía Whatsapp.
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