EPISTEMOLOGIA,ETICA Y POLITICA DE LA RELACION ENTRE INESTIGACION Y TRASFORMACION SOCIAL

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EPISTEMOLOGIA,ETICA Y POLITICA DE LA RELACION ENTRE INESTIGACION Y TRASFORMACION SOCIAL
  1. Pretende examinar desde una visión panorámica los complejos problemas de la relación entre investigación y transformación social
    1. Adquiere particularidades tratándose del saber social y sus implicaciones en el ámbito de lo propiamente societal
      1. ENTRADAS EPISTEMOLOGICAS
        1. Relación unidireccional entre sujeto y objeto; el sujeto “investigador”
          1. Es una relación que se basa en la labor del científico en el laboratorio con su microscopio estudiando una especie distinta a éste.
            1. Sujeto absoluto
              1. Es el paso de una visión contemplativa y pasiva del investigador a una actitud participante y activa frente al “objeto” de conocimiento.
                1. Genero nuevas formas
                  1. El mundo social
                    1. Se asume como conjunto de actividades que definen las pautas de interacción
                      1. El construccionismo
                        1. Se busca superar las limitaciones intrínsecas de la epistemología de la subjetividad
                    2. LA COMPRENSION DEL CAMBIO O LA TRANSFORMACION SOCIAL
                      1. La idea de desarrollo, hizo del progreso irreversible hacia lo mejor ,la certeza dogmática y articuladora ;Y los procesos de legitimación social
                        1. LA CRISIS
                          1. Es necesario superar una actitud de intervencionismo irreflexivo el cual se sustenta en la creencia de que los estudiosos pueden “liberar” a los otros
                            1. Generar un conocimiento social
                              1. “proyección social”
                          2. Para Hooks (Escobar, 1996), sólo un intercambio significativo entre el investigador y la gente “sobre la que se escribe” asegurará que los trabajos investigativos sean un espacio que permita la “intervención” crítica.
                2. Relación interdependiente sujeto-objeto
                  1. evidencia que el sujeto “investigador” es influenciado por el objeto “investigado”
                    1. Sujeto relativo
                      1. Crisis del paradigma tradicional
                  2. Relación sujeto-sujeto; el sujeto “investigador”
                    1. Es construido por un diálogo entre visiones que involucra la participación de éstos como artífices principales
                      1. Sujeto intersubjetivo
                    2. DIMENSION EPISTEMOLOGICA
                      1. DIMENSION ETICA
                        1. el sentido de las formas de concreción de la reflexión y acción social de las comunidades del conocimiento
                          1. CRISIS
                            1. Paradigma tradicional muestra que las nociones guía de ciencia, técnica y racionalidad
                              1. Gramsci afirma “el sentido común no es algo rígido e inamovible, sino que está continuamente transformándose
                                1. Manuel Castells afirma que lo característico de los movimientos sociales y proyectos culturales era de la información es que no se originan dentro de instituciones predominantes de la sociedad civil
                                  1. Según Benjamín Tejerina (1998), la identidad colectiva tiene tres elementos constitutivos.
                                    1. La presencia de aspectos cognitivos que se refieren a una definición sobre los fines, medios y el ámbito de la acción colectiva
                                      1. Una red de relaciones entre actores que comunican, influencian, interactúan, negocian entre sí y adoptan decisiones
                                        1. A un grado de implicación emocional, posibilitando a los actores sentirse parte de un “nosotros”
                              2. Dimension Politica
                                1. Se presenta diferencialmente según la perspectiva que se asuma de esta noción
                                  1. Paradigma cartesiano
                                    1. Es el mundo del objeto, y el mundo de la subjetividad es el mundo de la filosofía, de la reflexión
                                  2. Se basan en la concepción clásica de la ciencia, en la idea de que el sujeto perturba el conocimiento, por tanto para tener una visión objetiva es necesario excluir, “borrar”, al sujeto
                                    1. Simples máquinas de conocimiento que marcan cambios de relación entre las disciplinas intelectuales, pero sin afectar la trama de las interrelaciones cotidianas entre socialidad, política y cultura que tra cienden el mundo de la academia.
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