Griegos: Locura como
posesión de espiritus
malignos
Hipocrates: La
enfermedad mental se
contrae por procesos
naturales
En el siglo XIX la locura se define
como una enfermedad de la
intelifencia originada por una
alteración en el sistema nervioso
Kraepelin formula la primera
clasificación de las
enfermedades mentales como
vase en la evolución y desenlace
de varias de ellas
OMS: salud mental como el estado de
bienestar que permite a los
individuos realizar sus habilidades,
afrontar el estrés normal de la vida
diaria
El panorama de la salud mental en cifras
La patología mental se ha imcrementado en
las esferas sociales, economicas, laboral,
relacional y familiar
430 millones de personas sofren de un
trastorno mental, o conductual, 1 millon se
suicidan cada año, el 63% de las causas
principales de años vividos con discapacidad
resultan en trastornos neuropsiquíatrico
Dilemas en la intervención de la
enfermedad mental
¿Quién interviene?
Diversas disciplinas han sido convocadas
para el abordaje: la psicología, la terapia
familiar, la pedagogía y la psiquiatría.
El sobre quién se interviene se resuelve
desde la polaridad enfer mofamilia. En
muchos casos, uno de los polos es
eliminado
El lugar del Terapeuta
Aquí la intervención se hace desde el lugar de
la acción comunicativa. La paradoja emergente
es ¿el terapeuta interviene instrumentalmente
o interviene comunicativamente? Esto será
decisivo en el curso de la intervención.
Las premisas de la psicoeducación
La experiencia psicoeducativa es un
evento de narración que per sigue el
tejido de una nueva historia para el
sujeto que sufre, para su familia y
para el equipo de salud.
El experto reconoce que la fa milia
vive en la dimensión sim bólica de la
enfermedad; só lo podrá tomar noticia
de ella si se involucra en su curso
Las emociones suscitadas por la vivencia
cotidiana con el enfermo y las
creencias que tie nen éste y su familia
nacen del mundo simbólico creado alre
dedor de la enfermeda
El experto reconoce que su experticia es
conversacional, lugar desde donde
aprende a conocer la vivencia que tiene la
familia y el sujeto de su enfermedad.
El objetivo de la estabilización de los
síntomas y la rehabilitación posible del
enfermo en su contexto familiar, social,
laboral, etc.