Variedad de técnicas educativas que buscan
brindar de manera sistemática conocimiento
a los pacientes y los familiares
Necesidad de complementar la
farmacoterapia y controlar los factores
psicosociales y ambientales asociados con el
curso clínico de la esquizofrenia
Primero fue orientada hacia los familiares
pero después se vio la necesidad de
integrara los pacientes
Formas de Aplicación de la Psicoeducación
Los aspectos principales de la
psicoeducación son los aspectos
clínicos fundamentales de la
esquizofrenia
Grupales o Individuales y el número
puede variar desde un curso breve a
uno largo
Definición Causas
Epidemiología Diagnóstico,
recaídas y pronóstico
Beneficios y riesgos de los
psicofármacos, adherencia al
tratamiento e implementación
de medidas no farmacológicos
Rol de la Familia en la
Enfermedad, emociones
expresadas, habilidades
comunicativas y solución de
conflictos
Servicios y centros de apoyo,
estigma y habilidades de la vida
social, uso de sustancias
psicoactivas, vida de pareja y
sexualidad, rehabilitación cognitiva
y vocaional, técnicas de relajación
y aspectos legales.
Eficacia de la Psicoeducación
Síntomas positivos y negativos
Se ha encontrado un mayor control de los
síntomas positivos y negativos. La disminución
de síntomas oscila entre 6 meses y 2 años
Recadas y rehospitalizaciones
El tipo de psicoeducación utilizado con mayor
frecuencia fue la breve y con la participación
de familiares y pacientes. Estas demostraron
una reducción significativa e el numero de
recaídas sintomáticas
Adherencia al Tratamiento
Mejora la adherencia al tratamiento
farmacológico en los sujetos con
esquizofrenia demostrado mediante
programas donde la incidencia fue mayor en
psicoeducación
Estigma
Se refiere a atribuir los sujetos con esquizfrenia se
les considera como indeseables la reducción del
estigma ha sido tema de la mayoria de programas