16455860
Description
Mind Map by Karla Duarte, updated more than 1 year ago
|
Created by Karla Duarte
almost 6 years ago
|
|
Y5 - Semana 1 - 28/01 - 01/02
- Segunda feira
- 11/02 - Aula
11
- 10:45 - Português
- 15' Recepção dos
alunos e
apresentação do
professor. Escrever
mensagem de boas
vindas.
- 45' Dinâmica: Qual é o
significado do seu
nome? Preparar tarjetas
com o significado do
nome de seus alunos,
conforme M1-semana1
e realizar a roda de
conversa. Seguir
orientações conforme o
currículoC.p. 2
Annotations:
- Preparar os significados antecipadamente.
- 30' Leitura interativa:
Apresentar o livro O Segredo
da Caverna. Apresentar o
pôster da estratégia
Visualizar – M2-semana1.
Fazer a Leitura Interativa da
página 11. C.p. 3 A leitura
será realizada na biblioteca.
- 15' Recepção dos
alunos e
apresentação do
professor. Escrever
mensagem de boas
vindas.
- 12:15 - História
- 45' Realizar com os alunos a
separação do materiais
individuais e coletivos. Bem
como a elaboração de um
guia de utilização dos
mesmos.
- 45' Realizar com os alunos a
separação do materiais
individuais e coletivos. Bem
como a elaboração de um
guia de utilização dos
mesmos.
- L.C.
- 10:45 - Português
- Terça feira -
12/02 - Aula 12
- 12:00 - Geografia
- 1h Elaborar com os alunos um
guia com as regras de
convivência e o que
esperamos do Y5.
- 1h Elaborar com os alunos um
guia com as regras de
convivência e o que
esperamos do Y5.
- 10:45 - Português
- 30' Leitura interativa: Retomar
a leitura do livro O Segredo
da Caverna. Fazer a Leitura
Interativa da página 12 até a
18. Seguir as orientações
conforme currículo. C. p. 5
- 45' Leitura em Capítulos: Apresentar
o livro O Pequeno Príncipe.Fazer
a leitura compartilhada da
dedicatória até a página 28 –
Capítulo V. Seguir as orientações
conforme o currículo. C. p. 6 e 7 A
leitura será realizada no jardim.
- 30' Leitura interativa: Retomar
a leitura do livro O Segredo
da Caverna. Fazer a Leitura
Interativa da página 12 até a
18. Seguir as orientações
conforme currículo. C. p. 5
- 12:00 - Geografia
- Quarta feira -
13/02 - Aula 13
- 10:45 - Português
- 40' Leitura Interativa: Retomar
a leitura do livro O Segredo
da Caverna. Fazer a Leitura
Interativa da p.19 até a p.
22. Seguir as orientações
conforme currículo. C. p. 9
- 30' Trabalho com os
comportamentos da
aprendizagem - seguir as
orientações do M1 -
semana1 Trabalhar e avaliar
as expectativas dos alunos.
- 50' Leitura independente: do livro O
Pequeno Príncipe das página 29
até a 42, fazendo as conexões
necessárias com o M3-A2. A leitura
será realizada na biblioteca.
- 40' Leitura Interativa: Retomar
a leitura do livro O Segredo
da Caverna. Fazer a Leitura
Interativa da p.19 até a p.
22. Seguir as orientações
conforme currículo. C. p. 9
- 10:45 - Português
- Quinta feira -
14/02 - Aula 14
- 10:45 - Português
- 30' Leitura Interativa: Retomar a
leitura do livro O Segredo da
Caverna – A fábula da TV e da
internet. Fazer a leitura da Moral
da história, da página 23 até o
final do livro. Seguir as
orientações conforme o
currículo. C. p. 10
Annotations:
- Questionar os alunos sobre o uso que eles fazem de equipamentos eletrônicos e da internet, como tablets, aparelhos celulares e televisão.
- 40' Escrita Independente & Atividade
Diagnóstica: Propor aos alunos que
escrevam um texto sobre o uso das
tecnologias e as influências dela na
interpretação da realidade. podendo
ser uma narrativa, um texto
informativo, explicativo ou até
persuasivo. M1-A4 / M2-A4. C. p. 11
- 45' Trabalho com os
comportamentos da
aprendizagem: Realizar a Etapa
2 – Expectativas do professor.
Conforme M1-semana1
- 30' Leitura Interativa: Retomar a
leitura do livro O Segredo da
Caverna – A fábula da TV e da
internet. Fazer a leitura da Moral
da história, da página 23 até o
final do livro. Seguir as
orientações conforme o
currículo. C. p. 10
- 12:20 - História
- 40' Uso da biblioteca de sala, Leitura
Independente e Leitura em duplas. Esse
momento é dedicado para que os alunos
tenham contato com a biblioteca de
classe e explorem os livros disponíveis.
Utlizar o M4-A4 / M5-A4.
- 40' Uso da biblioteca de sala, Leitura
Independente e Leitura em duplas. Esse
momento é dedicado para que os alunos
tenham contato com a biblioteca de
classe e explorem os livros disponíveis.
Utlizar o M4-A4 / M5-A4.
- 12:10 - 13:00 - Artes
- 10:45 - Português
- Sexta-feira -
15/02 - Aula 15
- 10:45 - Português
- 30' Leitura Interativa: Apresentar o
livro O único e verdadeiro rei do
bosque. Fazer a Leitura Interativa
até a p.29. C. p. 13
Annotations:
- Certificar-se, durante a leitura, de enfatizar através do uso de tons de vozes diferentes e expressões faciais e corporais: • a apresentação das personagens e suas características; • o desejo de Másia: um cachecol novo para o inverno; • a argumentação do raposo branco com Jaska para que evitasse matá-lo; • a astúcia do raposo na elaboração de seu plano; • o acordo entre Jaska e o raposo branco; • o encontro e Kaspar e o raposo branco e o novo acordo;
- 40' Trabalho com os
comportamentos da
aprendizagem: Iniciar a
realização da Etapa 3 – Refletindo
sobre os comportamentos
adequados. Conforme
M1-semana1
- 30' Leitura Interativa: Apresentar o
livro O único e verdadeiro rei do
bosque. Fazer a Leitura Interativa
até a p.29. C. p. 13
- 12:20 - Geografia
- 40' Momento dedicado para a
exploração dos livros de
geografia e história.
- 40' Momento dedicado para a
exploração dos livros de
geografia e história.
- 10:45 - Português
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.