EQUILIBRACIÓN

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EQUILIBRACIÓN
  1. El dinamismo del desarrollo cog. en Piaget, se da en un constante proceso de equibración entre
    1. la asimilación
      1. implica la incorporación de un elemento a una estructura preestablecida
        1. plano biológico (digestión)
          1. asimilación conductual
            1. integración de objetos en los esquemas de acción, se produce una extensión del entorno y del poder de la cog. para actuar sobre dicho entorno
              1. Produce que el sujeto ahora pueda percibir cosas que antes le eran imposibles
              2. la asimilación no depende solo del sujeto, sino que tambien influye la adecuación o compatibilidad entre los elementos y la estructura que pretende asimilarlos
                1. En caso de que no exista esta compatibilidad puede tener dos lineas de acción
                  1. la primera, el objeto puede ser incompatible y se encuentre muy fuera de las cosas que son asimilables para el sujeto. Este sera de difícil aprendizaje para el sujeto
                    1. el segundo, implica que el objeto esta lo suficientemente cerca de lo asimilable para el sujeto. en el momento de efectuarse una alteración en la estructura que amplíe sus límites, finalmente este objeto peda ser asimilado
                      1. esta modificación en la estructura para ajustarse a las características de elemento externo es denominada acomodación
            2. la acomodación
              1. ámbito biológico
                1. ámbito conductual
                  1. produce la flexibilización de la estructura original
                    1. la primera vez qe un sujeto se encuentre con algo diferente de lo que conoce se genera un desequilibrio en la estructura - al lograr entender, en el sujetose produce un cambio importante de su esquema- puede ser un nuevo esquema complejo que se base en dos o mas pasos o esquemas de acción específicos
                      1. con esto, el sujeto esta preparado para enfrentar situaciones por un lado concretas y por otro abstractas, con una mayor fácilidad
              2. Cada paso de la equilibración implica la complejización de la estructura cognitiva(y/o esquemas de acción) y, consecuentemente una mayor estabilidad dinámica
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