APRENDIZAJE AUTÓNOMO

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

1. Conlleva a:

   • Crear estrategias propias para sacar provecho de las capacidades personales
     • Existen nueve técnicas que el aprendiz puede tomar a su disposición:
       • 1. Motivación y Automotivación
         • Hace referencia a:
           • Tomar la responsabilidad en el estudio y superar las dificultades
             • "Capaz o No capaz"
       • 2. Planificación
         • Se compone de:
           • Lugar
             • Asegurar que siempre sea el mismo
               • Buena iluminación
                 • No distracciones
                   • Material de estudio disponible
           • Tiempo
             • Respetar prioridades
               • Planear objetivos a largo plazo
                 • Programar tareas
                   • Organizar horarios (franja horaria regular)
       • 3. Atención y Concentración
         • Participan factores de tipo:
           • Internos
             • Son difíciles de controlar
               • Preocupaciones
                 • Cansancio
                   • Nerviosismo
           • Externos
             • Son fáciles de controlar
               • Lugar
                 • Tiempo
                   • Ruido
       • 4. Activar conocimientos previos
         • Por ejemplo
           • Títulos y subtítulos
             • "¿Qué se conoce de cada uno?"
           • Skimming
             • Comprender con lectura veloz
           • Scanning
             • Extracción de información específica con lectura veloz
           • Preguntas y respuestas
             • Entender textos
       • 5. Recoger y Seleccionar Información
         • Hace uso de recursos como:
           • Toma de apuntes
             • Extraer ideas
           • Lectura comprensiva
             • Lenta, profundo y reflexiva
           • Subrayado
             • Con más significado del texto
           • Parafraseado
             • Palabras clave
       • 9. Transferencia de conocimiento
         • Algunas maneras son:
           • Resumen
             • Trasladar a nuestro lenguaje lo esencial del texto
           • Mapas en blanco
             • Imagen y relación
               • No palabras
           • Esquemas mudos
             • Priman las palabras
       • 8. Repaso y recuerdo
         • Es
           • Releer lo aprendido
           • Esfuerzo de memoria
       • 6. Síntesis y Comprensión
         • Palabra
         • Imagen
           • Mapas
             • Esquema
               • Relaciones entre ideas
                 • Se puede componer de:
                   • Llaves (textos cortos)
                     • Flechas
                       • Números
                         • Ramificaciones (textos largos)
             • Cuadro Comparativo
               • Dos temas a comparar
             • Estructura informativa jerarquirizada
               • Puede ser:
                 • Mapa mental
                   • Palabras con imagenes
                 • Mapa conceptual
                   • Conceptos claves
         • Estructura
       • 7. Memoria
         • Funciona bien usando:
           • Imaginación
           • Historias
             • Se puede combinar con:
               • Repetición
                 • Asociación
                   • Acrósticos
                     • Musicar nombres
                       • Narración
           • Música

2. Entre > se conozca el alumno > será el aprendizaje