PRINCIPIOS DE INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN

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Gina Vargas
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PRINCIPIOS DE INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN
  1. 1.Angel Boza y otros plantean que para que exista una orientación es necesario una Intervención Psicopedagógica
    1. Luego de las aportaciones de Rodriguez Espinar y Otros (1993) y Alvarez Rojo (1994)
      1. FINALMENTE
        1. Adame ,Álvarez y Bisquerra (1998) resumen tales aportaciones en 4 principios para la intervención psicopedagógica
          1. Principio Antropológico
            1. Supone al hombre como ser necesitado de ayuda, en tal discapacidad para resolver solo los dilemas a lo largo de su vida
              1. aquí reside la necesidad de ORIENTACIÓN
            2. Principio de prevención primaria
              1. La orientación es proactiva y continua
                1. anticipación a circunstancias que son obstáculos a el desarrollo.
                  1. antes de la entrada del niño a la escuela y la apertura de la orientación al entorno social
              2. Principio de Desarrollo
                1. Donde el orientador es un agente
                  1. ACTIVADOR
                    1. FACILITADOR
                      1. del desarrollo total de las :
                        1. habilidades
                          1. capacidades
                            1. potencialidades
                      2. Principio de Intervención Social
                        1. el orientador debe tener en cuenta el contexto social que rodea su intervención
                          1. ademas plantear la posibilidad de intervenir en el c.s.
                            1. suponer al orientador como un
                              1. "AGENTE DE CAMBIO SOCIAL"
                          2. modelo Ecologico
                            1. tienen el cuenta el contexto a actuar
                              1. proponen la "adaptación del sujeto al contexto como la adaptación del sujeto al contexto"
                  2. 2. LÁZARO Y ASENSI
                    1. A) Constante esfuerzo personal hacia la autoorientación
                      1. UNIVERSAL
                        1. Servir a todos , no solo a aquellos que tengan serios problemas
                        2. PAIDOCÉNTRICA
                          1. Cada orientación debe darse en función de la propia dinámica personal,singular y original
                          2. INFORMATIVA
                            1. Clasifica las opciones del ambiente y estimula en la toma de decisiones del individuo
                          3. B) Permanente acción de ayuda
                            1. Relación Empática
                              1. Actitud de respeto a la singularidad de cada sujeto
                                1. Actitud cooperativa
                                  1. Orientación Comprensiva
                                    1. Acción Técnica
                                    2. C) Vinculación con el contexto educativo
                                      1. D) Dinámica Procesual
                                        1. destacar en 2 prIncipios
                                          1. CONTINUIDAD
                                            1. El acto orientador es en todo momento
                                            2. INTENSIDAD
                                              1. Alguna circunstancias EVOLUTIVAS exigen una atención mas intensa.
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