Dirigidas a la totalidad del alumnado.
Educación de calidad para todos en
condiciones de equidad e igualdad.
Son las menos inclusivas. Sirven de
refuerzo para EI.
Ordinarias
Cambios metodológicos.
Adecuan el currículo común al
contexto sociocultural de los
centros y a las características
del alumnado, siempre que no
supongan adaptaciones
curriculares significativas.
Refuerzo para EI.
Específicas
Se utilizan cuando las ordinarias no
han resultado y suponen cambios en
los elementos del currículo
Extraordinarias.
ACNEAE
Excepcionales.
ACNEE Y AACC.
Medida para la EI.
Alteración
significativa en el
currículo.
Medidas para la
Inclusión Educativa
Proyecto Educativo
Inclusivo
Adaptaciones curriculares
ACnoS
Individual/grupal. Son
organizativas, relativas a
objetivos y contenidos, de
evaluación, con
procedimientos didácticos
y actividades y temporales.
ACIS
Individual. Medida excepcional.
Actividades de aprendizaje
graduadas, estrategias
metodológicas, materiales y
recursos didácticos y una
organización espacio-tiempo.
Tutoría entre iguales
Contrato didáctico/pedagógico
TIC
Grupos interactivos
Programas para la prevención de DEA
De estimulación del lenguaje oral
De desarrollo socioemocional
Desarrolla el autoconocimiento,
autonomía y sensibilidad, estrategias
de resolución de problemas.
PEHIS
Reforzamiento en las
habilidades sociales, autoestima
y solución de problemas
Sentir y pensar
3-5 años. Begoña
Ybarrola descubre e
indaga en los
sentimientos y empatía.