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Modelos epistemológicos
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educación
lectoescritura
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luisa fernanda echavarría
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luisa fernanda echavarría
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Modelos epistemológicos
Son representaciones conceptuales con las que se desarrolla el pensamiento y se indaga la realidad
sirven para leer, ver, percibir la realidad y juzgar
Entre tantos modelos se consideran
Naturalismo
se basa en la observación de la naturaleza, de la condición humana y de los fenómenos
Se caracteriza por lo instintivo, la observación y la definición de contextos
Materialismo
Se deriva del naturalismo
Lo real, la sociedad y el conocimiento dentro de las condiciones de la materia
Genera relaciones de producción y comprensiones economicistas
Economicismo
Se deriva del naturalismo
Las relaciones económicas en la vida social son determinantes
Sus valores de referencia son: producción, productividad, rendimiento,competitividad, excelencia, calidad, entre otros.
Funcionalismo
Se deriva del naturalismo
Concibe la realidad a partir de relaciones, procesos y funcionaes
Presente en educación, salud, economía y todas las expresiones organizacionales
Idealismo
Primacía a las ideas para la percepción de la realidad y el conocimiento
Las ideas tienen existencia propia, el intelectual solo las expresa
Dialectismo
Se deriva del idealismo
Discute la realidad a partir de los apuestos necesarios
Tesis y antítesis, sin uno no existe el otro
Dicotomías
Se deriva del idealismo
Algo se opone y se excluye
Realidad en la que uno de los elementos depende del otro
Dualismo
Se deriva del idealismo
Realidad a partir de dos elementos distintivos, autónomos, pero necesarios para el todo
Trascendentalismo
Se deriva del idealismo
Tiene como soporte una noción mitológica, mítica, religiosa o divina
Se accede a un nivel de comprensión espiritual o de trascendencia del conocimiento
Realismo
Determina que el conocimiento está dado por la relación entre la idea y la cosa
Realidad como factor primordial del saber
Escepticismo
Se deriva del realismo
Cuestionamiento permanente
No existe verdad absoluta y lo absoluto es relativo
Pragmatismo
Se deriva del escepticismo
El conocimiento radica en la práctica
Cibernetismo
Se deriva del pragmatismo
La tecnología es el soporte que nos da el conocimiento
El conocimiento tiene validez cuando es sometido a la interacción del contexto
Empirismo
Se deriva del realismo
La experiencia como única y real fuente del saber
Positivismo
Procede del empirismo
Predominio de la experiencia sobre las ideas y sobre la razón
Sociologismo
Se deriva del idealismo y el realismo
Hace énfasis en procesos relacionales, pertenencia a grupos, clases sociales, razas, culturas, etc.
Ubica el saber de lo conocido como condición de la pertenencia histórica
Humanismo
Su referente principal es el ser humano
Se expresa en el conocimiento, la psicología, el arte y la literatura
Moralismo
Se deriva del humanismo
Evaluación de los actos humanos
La ética regula lo que está bien y lo que está mal
Racionalismo
Se deriva del humanismo
La razón como fundamento y fuente de verdad
Solo por medio de la razón se obtiene el conocimiento
Estructuralismo
Se deriva del racionalismo
Conocimiento a partir de la abstracción y el raciocinio
Centra su actividad en las relaciones y los procesos
Coherencismo
Se deriva del Racionalismo
Se sustenta sobre enunciados no contradictorios entre sí
Se necesita armonía entre sus postulados y su estructura
Psicologismo
Se deriva del humanismo
La psicología como estudio de la mente, de la conciencia, del alma, del intelecto o espíritu
Toda teoría social, cultural, política y antropológica tiene como raíz la psicología humana
Modelo dialéxico
Dos elementos constitutivos, a partir de los cuales se explica la totalidad
Los elementos pueden ser opuestos, excluyentes o complementarios
Holística
El conocimiento es variado y complejo, se aprecia de manera universal
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