Problemas en el rendimiento de lectura, velocidad y
compresión de la lectura, errores de comprensión.
Interfiere en el rendimiento académico o ciertas actividades de la vida cotidiana que requieran habilidades de lectura
Enfermedad neurológica o médica
Evaluación
Se realiza mediante pruebas de análisis de
errores como en la lectura, silabas,
palabras, oraciones y textos.
Escala de Inteligencia Wechsler (WISC-IV)
Habilidades metalingüisticas
Diversos aspectos de lenguaje
Memoria Operativa
Tastorno de la comunicación
Trastorno de cálculo y de otros
aprendizajes
Discalculía
Defecto cognitivo en la niñez que afecta las
habilidades matemáticas
7 categorías
Errores en la organización espacial de cantidades
Errores en la atención visual
Errores gráfico-motores
Al escribir
cantidades
Errores de juicio y razonamiento
Errores en la memorización de cantidades
Perseveración al solucionar operaciones aritméticas y problemas numéricos
Errores mas frecuentes en niños don discalculía
Espacial
dificultad para colocar
cantidades en columnas
Visual
Leer signos
aritméticos
Procedimental
Omitir o agregar algún paso erróneo en
el procedimiento aritmético
Grafomotor
Dificultad para formar los números de
manera apropiada
juicio
Errores que conllevan a resultados erróneos
Memoria
Problemas para recordar tablas de
multiplicación o los procesos aritméticos
Perseveración
Repetición de un mismo número
Procesos involucrados en las operaciones aritméticas
Logográfico
0-9
Fonográfico
Cero-nueve
Trastorno global de aprendizaje: retardo mental o discapacidad mental o cognitiva
El CI debe de ser inferior a 70
El niño debe presentar problemas de funcionamiento adaptivo, tener
dificultades para asumir responsabilidades de comunicación
Una persona que sufre múltiples defectos cognitivos despues de los 18 años, con una reducción del CI
hasta 70 o menos, no se incluye en el diagnóstico de RM sino en de demencia
Retardo mental leve
CI: 50-55
Retardo mental moderado
CI: 35-40
Retardo mental grave
CI: 20-25
Retardo mental profundo
CI: Inferior a 20
Las deficiencias tanto intelectuales como adaptativas se deben
observar antes de los 18 años.
Trastorno de la
expresión escrita
Se caracteriza por una combinación de
deficiencias en la capacidad del
individuo para componer textos
escritos
Se sitúan sustancialmente por debajo de las esperadas dados
la edad cronológica del individuo, inteligencia y la escolaridad
propia de su edad.
Interfiere en el rendimiento académico o
las actividades de la vida cotidíana que
requieren habilidades de escritura
Son problemas caligráficos como
ortográficos.
DISGRAFIA
Disgrafías motoras
Disortografía
Evaluación
Aspectos caligráficos
Ortografía
Acento Ortográfico
Trastorno de la comunicación
la comunicación se encuentra alterado desde los patrones
de la comunicación
Trastorno expresivo en el lenguaje
Trastorno mixto en el lenguaje receptivo-expresivo