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Description
Mind Map by Jhonatan Chaves Hernández, updated more than 1 year ago
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Created by Jhonatan Chaves Hernández
almost 5 years ago
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Prácticas Pedagógicas En Educación Mediadas Por TIC
- Práctica Pedagógica
- Proceso consciente, deliberado y participativo implementado por un sistema educativo
- Proceso consciente, deliberado y participativo implementado por un sistema educativo
- Teorías Pedagógicas Contemporáneas
- Constructivismo
- Paradigma Ecológico
- Pedagogía Crítica
- Obedece a enfoques teóricos, procesos sociales, culturales, políticos y educativos del hombre y la sociedad
- Obedece a enfoques teóricos, procesos sociales, culturales, políticos y educativos del hombre y la sociedad
- Emergente para explicar las situaciones educativas o formativas de la realidad
- Pedagogía Crítica
- El conocimiento sucede como un proceso de construcción interior, permanente, dinámico a partir de las ideas previas del estudiante
- Paradigma Ecológico
- Constructivismo
- Referentes Pedagógicos Para Docentes de Educación Superior
- Modelo Pedagógico Tradicional
- Modelo Pedagógico Tecnológico
- Modelo Pedagógico Espontaneísta
- Modelo Pedagógico Alternativo
- Modelo Pedagógico Alternativo
- Modelo Pedagógico Espontaneísta
- Modelo Pedagógico Tecnológico
- Modelo Pedagógico Tradicional
- Modelo Pedagógico
- Expresa aquellas concepciones y acciones durante el proceso de enseñanza
- Expresa aquellas concepciones y acciones durante el proceso de enseñanza
- Características de Los Modelos Pedagógicos
- Tradicional: Proporciona información de la cultura, obsesión por los contenidos, síntesis del saber disciplinar, predominio de las informaciones de carácter conceptual
- Tecnológico: Proporciona información moderna y eficaz, obsesión por los objetivos, saberes disciplinares actualizados, contenidos preparados por expertos
- Espontaneísta: Educa al estudiante infundiéndole la realidad, importancia del factor ideológico, contenidos presentes en la realidad, importancia de las destrezas y actitudes
- Alternativo: Enriquecimiento progresivo del conocimiento de forma compleja, conocimiento escolar con diversos referentes, se realiza una hipótesis general de progresión y construcción
- Tradicional: Proporciona información de la cultura, obsesión por los contenidos, síntesis del saber disciplinar, predominio de las informaciones de carácter conceptual
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