null
US
Sign In
Sign Up for Free
Sign Up
We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our
terms and conditions
for more information.
Next up
Copy and Edit
You need to log in to complete this action!
Register for Free
1927661
REFORMAR LA EVALUACIÓN PARA REFORMAR LA ENSEÑANZA
Description
Mind Map on REFORMAR LA EVALUACIÓN PARA REFORMAR LA ENSEÑANZA, created by mejicarlo on 28/01/2015.
No tags specified
elaboró: juan carlos mejía pérez
Mind Map by
mejicarlo
, updated more than 1 year ago
More
Less
Created by
mejicarlo
over 9 years ago
15
0
0
Resource summary
REFORMAR LA EVALUACIÓN PARA REFORMAR LA ENSEÑANZA
SOCIEDAD, EDUCACIÓN Y CURRÍCULO
Modelo evaluador acorde con la sociedad
Con los objetivos generales del sistema educativo
Modelo de persona que le permita vivir en la sociedad del futuro
Un modelo que responda a la filosofía del sistema y a lo que se pretenda de él
EVALUACIÓN Y CAMBIO EDUCATIVO
Un proyecto curricular que de coherencia e interrelacione a todos sus elementos
¿Para qué reformar la evaluación?
Para responder a los principios constructivistas del aprendizaje.
Para evaluar determinados objetivos generales(desarrollo de destrezas y habilidades)
Para alcanzar los objetivos propuestos y dar coherencia a los elementos curriculares.
• Modificar la metodología
Actividades que desarrollen, regulen y valoren convenientemente los valores y actitudes promovidos.
La práctica de la autoevaluación y coevaluación entre los alumnos
¿EVALUACIÓN CUANTITATIVA O CUALITATIVA?
Deben utilizarse ambas en función de los intereses y finalidades requeridas
Ayuda a una mejor toma de decisiones
La evaluación cuantitativa plantea:
• Carácter objetivo • Expresión numérica • Datos generalizables • Toma de medidas a largo plazo
La evaluación cualitativa plantea:
• Carácter subjetivo • Expresión descriptiva • Datos particulares • Toma de medidas inmediata
Evalúa procesos de aprendizaje
¿PUEDE SER OBJETIVA LA EVALUACIÓN?
Para que sea objetiva debe de tener un sentido cualitativo
Debe incorpoar la autoevaluación de los alumnos
Para que cumpla eficazmente a su función formativa
QUÉ DEBE CAMBIAR EN LA EVALUACIÓN
• El objeto de la evaluación
Adquisición de aprendizajes diversos, relacionados tanto con los contenidos conceptuales, como con los procedimentales o los actitudinales.
La práctica docente, habrá de evaluarse como elemento primordial de estos procesos.
Evaluar la aplicación del proyecto curricular puede ser un buen modo de comenzar con esta práctica.
• Los agentes evaluadores
Incorporar la coevaluación
• Los tipos de evaluación
Estarán en función de la finalidad
función del referente evaluador, externo o interno, la evaluación aplicable podrá ser criterial o idiográfica.
Show full summary
Hide full summary
Want to create your own
Mind Maps
for
free
with GoConqr?
Learn more
.
Similar
How to Create A Mindmap
PatrickNoonan
A Christmas Carol - Characters
chloeprincess10
History of Medicine: Ancient Ideas
James McConnell
Maths GCSE - What to revise!
sallen
Coastal Landscapes
Chima Power
ENG LIT TECHNIQUES
Heloise Tudor
Forms of Business Ownership Quiz
Noah Swanson
1PR101 2.test - Část 4.
Nikola Truong
Music Therapy - CBMT practice exam #2
Jessica H.
An Inspector Calls - Quotes and Context
James Holder
1. Craniul – particularități structurale și compartimente. Oasele occipital, frontal, parietal şi sfenoidul.
Hard Well
Browse Library