1999806
Description
Mind Map by Carlos Alberto dz843, updated more than 1 year ago
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Created by Carlos Alberto dz843
almost 10 years ago
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DIDACTICAS EN LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO Y LOS ENTORNOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
- La sociedad de la
información ha
trascendido a la
sociedad del
conocimiento.
- La información son los datos
tangibles e intangibles que
abren a los nuevos
conocimientos.
- En las escuelas hay dos
factores que no se
tienen en cuenta:
- la formación
docente, en cuanto al
uso de la tecnología
de forma
pedagógica.
- La sociedad del futuro será una
sociedad del conocimiento, que
parte del individuo y define su
vida.
- La sociedad del futuro será una
sociedad del conocimiento, que
parte del individuo y define su
vida.
- El acceso al las
salas de
computado por
parte de docentes,
no debe estar
restringido y debe
ser permanente,
- la formación
docente, en cuanto al
uso de la tecnología
de forma
pedagógica.
- En las escuelas hay dos
factores que no se
tienen en cuenta:
- Base sobre la cual
se presentan,
discuten, analizan y
proponen ideas y
proyectos.
- Generación de conocimiento y
difusión. Búsqueda de información.
Relación directa o indirecta alumno –
docente.
- La escuela no puede
escapar a los cambios
actuales, las personas
tienen nuevas
necesidades de
estructuras cognitivas
diferentes.
- Este es el reto de la didáctica,
la metodología y la pedagogía
- La educación y formación serán los
primeros y principales instrumentos de
identificación, pertenecía y promoción
social individual, grupal y nacional.
- El sistema de formación se debe enfocar en 4
aspectos: 1. la enseñanza de valores humanos.
2. Espacios para aprender a aprender y
aprender a ser. 3. Aprender a solucionar
problemas de la vida cotidiana, en conjunto. 4.
La educación debe ser autónoma. Y no caer en
leyes del mercado.
- Para desarrollar una clase en esta era conocimiento y
las tics se necesita de las siguientes herramientas
didácticas: a. Recortes de noticias políticas, culturales,
económicas y sociales para generar discusión. b.
Motores de búsqueda para acceder a información
pertinente. c. Correo electrónico. d. Creación de redes
de trabajo. e. Espacios virtuales para registrar o
discutir la información. f. Creación de una nueva
cultura académica.
- El sistema de formación se debe enfocar en 4
aspectos: 1. la enseñanza de valores humanos.
2. Espacios para aprender a aprender y
aprender a ser. 3. Aprender a solucionar
problemas de la vida cotidiana, en conjunto. 4.
La educación debe ser autónoma. Y no caer en
leyes del mercado.
- La educación y formación serán los
primeros y principales instrumentos de
identificación, pertenecía y promoción
social individual, grupal y nacional.
- Este es el reto de la didáctica,
la metodología y la pedagogía
- La escuela no puede
escapar a los cambios
actuales, las personas
tienen nuevas
necesidades de
estructuras cognitivas
diferentes.
- Generación de conocimiento y
difusión. Búsqueda de información.
Relación directa o indirecta alumno –
docente.
- La información son los datos
tangibles e intangibles que
abren a los nuevos
conocimientos.
- La pedagogía informacional hace
alusión a los recurso asociados a la
información como: internet, nedios de
comunicación, libros, CD room y otros.
- Los entornos virtuales de
enseñanza aprendizaje y las
estrategias didácticas.
- La didáctica le ha dado significado e a los
nuevos enfoques pedagógicos,
principalmente en aquellos que han
surgido en escenarios educativos
- Se requiere cambio en los
contenidos, conceptos,
procedimientos y actitudes.
- Estos cambios educativos
tienen transformaciones en los
roles de profesores, alumnos y
demás personal
- Los estudiantes
deben ser
protagonistas de
su formación
- Cambios que
introducen los
avances de las
TICs
- 1. Aplicación de comunicación mediada
por los ordenadores. 2. Los webtools
también conocidos como plataformas;
Learning, mamagent systems, LMS. 3.
Entornos virtuales de enseñanza
aprendizaje (EVEA)
- Nuevos materiales de enseñanza: hipertextos, bases
de datos, bibliotecas virtuales, correos electrónicos y
video conferencias.
- 1. Aplicación de comunicación mediada
por los ordenadores. 2. Los webtools
también conocidos como plataformas;
Learning, mamagent systems, LMS. 3.
Entornos virtuales de enseñanza
aprendizaje (EVEA)
- Cambios que
introducen los
avances de las
TICs
- El docente debe
guiar, proponer,
herramientas y
formas de
aprender
destrezas o
adquirirlas
- Para desarrollar una clase en esta era
conocimiento y las tics se necesita de las
siguientes herramientas didácticas: a.
Recortes de noticias políticas, culturales,
económicas y sociales para generar
discusión. b. Motores de búsqueda para
acceder a información pertinente. c.
Correo electrónico. d. Creación de redes de
trabajo. e. Espacios virtuales para registrar
o discutir la información. f. Creación de
una nueva cultura académica.
- Los estudiantes
deben ser
protagonistas de
su formación
- Un entorno de formación presencial o
a distancia de cualquier modelo, se
apoya en decisiones, relaciones con el
diseño de la enseñanza desde el punto
de vista de vista de la instrucción del
docente y del propio alumno.,
- Diseñar un entorno de
formación supone
participar de decisiones
entre el modelo
pedagógico, los usuarios,
el rol de profesores y las
posibilidades de la
tecnología.
- El diseño de la enseñanza viene delimitado por aspectos relacionados con: el tipo de institución, el
diseño de la enseñanza y los aspectos sobre el alumno.
- El diseño de la enseñanza viene delimitado por aspectos relacionados con: el tipo de institución, el
diseño de la enseñanza y los aspectos sobre el alumno.
- Diseñar un entorno de
formación supone
participar de decisiones
entre el modelo
pedagógico, los usuarios,
el rol de profesores y las
posibilidades de la
tecnología.
- Estos cambios educativos
tienen transformaciones en los
roles de profesores, alumnos y
demás personal
- Se requiere cambio en los
contenidos, conceptos,
procedimientos y actitudes.
- La didáctica le ha dado significado e a los
nuevos enfoques pedagógicos,
principalmente en aquellos que han
surgido en escenarios educativos
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