DIDACTICAS EN LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO Y LOS ENTORNOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
La sociedad de la
información ha
trascendido a la
sociedad del
conocimiento.
La información son los datos
tangibles e intangibles que
abren a los nuevos
conocimientos.
En las escuelas hay dos
factores que no se
tienen en cuenta:
la formación
docente, en cuanto al
uso de la tecnología
de forma
pedagógica.
La sociedad del futuro será una
sociedad del conocimiento, que
parte del individuo y define su
vida.
El acceso al las
salas de
computado por
parte de docentes,
no debe estar
restringido y debe
ser permanente,
Base sobre la cual
se presentan,
discuten, analizan y
proponen ideas y
proyectos.
Generación de conocimiento y
difusión. Búsqueda de información.
Relación directa o indirecta alumno –
docente.
La escuela no puede
escapar a los cambios
actuales, las personas
tienen nuevas
necesidades de
estructuras cognitivas
diferentes.
Este es el reto de la didáctica,
la metodología y la pedagogía
La educación y formación serán los
primeros y principales instrumentos de
identificación, pertenecía y promoción
social individual, grupal y nacional.
El sistema de formación se debe enfocar en 4
aspectos: 1. la enseñanza de valores humanos.
2. Espacios para aprender a aprender y
aprender a ser. 3. Aprender a solucionar
problemas de la vida cotidiana, en conjunto. 4.
La educación debe ser autónoma. Y no caer en
leyes del mercado.
Para desarrollar una clase en esta era conocimiento y
las tics se necesita de las siguientes herramientas
didácticas: a. Recortes de noticias políticas, culturales,
económicas y sociales para generar discusión. b.
Motores de búsqueda para acceder a información
pertinente. c. Correo electrónico. d. Creación de redes
de trabajo. e. Espacios virtuales para registrar o
discutir la información. f. Creación de una nueva
cultura académica.
La pedagogía informacional hace
alusión a los recurso asociados a la
información como: internet, nedios de
comunicación, libros, CD room y otros.
Los entornos virtuales de
enseñanza aprendizaje y las
estrategias didácticas.
La didáctica le ha dado significado e a los
nuevos enfoques pedagógicos,
principalmente en aquellos que han
surgido en escenarios educativos
Se requiere cambio en los
contenidos, conceptos,
procedimientos y actitudes.
Estos cambios educativos
tienen transformaciones en los
roles de profesores, alumnos y
demás personal
Los estudiantes
deben ser
protagonistas de
su formación
Cambios que
introducen los
avances de las
TICs
1. Aplicación de comunicación mediada
por los ordenadores. 2. Los webtools
también conocidos como plataformas;
Learning, mamagent systems, LMS. 3.
Entornos virtuales de enseñanza
aprendizaje (EVEA)
Nuevos materiales de enseñanza: hipertextos, bases
de datos, bibliotecas virtuales, correos electrónicos y
video conferencias.
El docente debe
guiar, proponer,
herramientas y
formas de
aprender
destrezas o
adquirirlas
Para desarrollar una clase en esta era
conocimiento y las tics se necesita de las
siguientes herramientas didácticas: a.
Recortes de noticias políticas, culturales,
económicas y sociales para generar
discusión. b. Motores de búsqueda para
acceder a información pertinente. c.
Correo electrónico. d. Creación de redes de
trabajo. e. Espacios virtuales para registrar
o discutir la información. f. Creación de
una nueva cultura académica.
Un entorno de formación presencial o
a distancia de cualquier modelo, se
apoya en decisiones, relaciones con el
diseño de la enseñanza desde el punto
de vista de vista de la instrucción del
docente y del propio alumno.,
Diseñar un entorno de
formación supone
participar de decisiones
entre el modelo
pedagógico, los usuarios,
el rol de profesores y las
posibilidades de la
tecnología.
El diseño de la enseñanza viene delimitado por aspectos relacionados con: el tipo de institución, el
diseño de la enseñanza y los aspectos sobre el alumno.