La exposición como técnica didáctica

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César Adrián Pompa Morales
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La exposición como técnica didáctica
  1. La exposición consiste en la presentación de un tema estructurado, el recurso es el lenguaje oral o escrito
    1. Preparación y exposición de un tema
      1. Delimitar
        1. Preparar
          1. Organizar
            1. Secuencia lógica
              1. Elaborar algunos cuestionamientos
                1. Preparar un “organizador previo”
                  1. Identificar ejemplos que sirvan como apoyos
                    1. Determinar y preparar los apoyos visuales a utilizar
                    2. Exposición de un tema
                      1. Introducción
                        1. Desarrollo del tema
                          1. Cierre
                          2. Consideraciones en torno al manejo de la comunicación no verbal
                            1. Variación en la voz
                              1. Gestos y movimientos corporales
                                1. Contacto visual
                                2. Roles y responsabilidades en la exposición
                                  1. Profesor
                                    1. Establecer
                                      1. Planificar
                                        1. Manejar
                                          1. Promover
                                            1. Usar
                                              1. Invitar
                                              2. Alumno
                                                1. Participar
                                                  1. Aportar
                                                    1. Plantear
                                                      1. Contemplar
                                                    2. Cómo evaluar el aprendizaje de los alumnos
                                                      1. Observar la comunicación no verbal de los alumnos
                                                        1. Utilizar el recurso de un examen rápido
                                                          1. Analizar el tipo de preguntas que hacen los alumnos
                                                            1. Aplicar alguna evaluación de la forma en que fue expuesto el tema
                                                            2. Dificultades y Barreras en el uso de la exposición
                                                              1. El profesor es el único actor
                                                                1. La fijación del aprendizaje es más difícil cuando el mensaje es sólo oral
                                                                  1. La motivación en general es más difícil
                                                                    1. La expresión verbal y el uso de apoyos visuales requieren de aceptables condiciones del espacio
                                                                    Show full summary Hide full summary

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