La didáctica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje

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•    Sociedad en red: es un nuevo concepto donde la sociedad ha tenido un desarrollo tecnológico, donde la participación de las personas es cada vez más evidente.Una sociedad digitalizada, con una continua visita al internet y mantenerse conectadas.  Aplicándolo también al ámbito educativo; se da una relación interdisciplinar entre los procesos de enseñanza y aprendizaje, las TICS y la dinámica en la sociedad del conocimiento y en red. 

1. La didáctica en la sociedad del conocimiento está referida a

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   • La Sociedad de la información está relacionada con la idea de la “innovación tecnológica”, mientras que el concepto de “Sociedades del conocimiento” incluye una dimensión de transformación social, cultural, económica, política e institucional, así como una perspectiva más pluralista y desarrolladora.  Las sociedades más avanzadastienen en común una creciente adopción tecnológica para la valoración y gestiónde la información. 
   1. Los procesos comunicacionales mediados por las nuevas Tecnologías de la Información y las comunicaciones; tales como:
      1. Internet, medios de comunicación, libros, CD-ROM, programas multimedia, redes sociales, sofwares educativos, bases de datos y otros datos estadísticos y significativos que están en el entorno aportando algún indicio informacional.

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         • La didáctica en la sociedad del conocimiento
         1. Interconectividad
         2. Tics
2. La didáctica en los entornos virtuales de aprendizajes hace énfasis en los procesos de aprendizaje apoyados en las TICs y en las plataformas virtuales

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   • Vivimos en un mundo rodeado de información, en donde los diferentes estilos de vida de las sociedades desarrolladas y los sistemas económicos, apoyadas por herramientas tales como las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), son los principales motores generadores de información.ivimos en un mundo rodeado de información, en donde los diferentes estilos de vida de las sociedades desarrolladas y los sistemas económicos, apoyadas por herramientas tales como las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), son los principales motores generadores de información.
   1. Los entornos virtuales de aprendizaje deben propiciar en los estudiantes habilidades cognitivas que se desarrollan mediante:
      1. Educación en línea (redes informáticas).  Videoconferencias.  Acceso a bases de datos e información de todo tipo.  Generación de información (creación, no sólo consumo).  Generación de conocimiento y su difusión.  Búsqueda de información actualizada sobre cualquier tema.  Relación directa o diferida con docentes y alumnos de cualquier lugar del planeta (comunicación sincrónica o asincrónica)

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         • La didáctica en los entornos virtuales
         1. Aprendizaje en línea
         2. Aprendizaje colaborativo