La didáctica en la sociedad del conocimiento

La didáctica en la sociedad del conocimiento se ve avocada principalmente por el tráfico de información; que a diferencia de otras épocas de la historia ya no se caracteriza por el cúmulo de conocimientos enciclopédicos sino por el fluir de la información y la creación de nuevos conocimientos con ayuda de las nuevas herramientas tecnológicas. De allí que se destaquen los siguientes conceptos:SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: es aquella que mejora el acceso a la información de la población pero que también la dota de una alfabetización crítica-reflexiva. A nivel de la formación en la sociedad del conocimiento, se da el incremento de las modalidades comunicativas y la potenciación de los escenarios y entornos interactivos. Este concepto hace referencia a las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de dichas transformaciones; promoviendo un pensamiento crítico, reflexivo, analítico e inferencial, al momento de construir un conocimiento que coadyuve a la resolución de las situaciones problémicas que surgen en la actual sociedad. Así mismo, la sociedad el conocimiento indica un profundo cambio en los procesos culturales y las interacciones sociales relacionadas con el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación y los avances en las tecnologías de tráfico. SOCIEDAD DE LA COMUNICACIÓN: es donde se da la interacción de las partes implicadas en el proceso comunicativo. Y, con ello, conseguir la interactividad donde la capacidad de ser emisor y receptor sea una realidad en beneficio de todos y todas; la cual se apoya en los medios de comunicación ya conocidos como prensa, radio, televisión, pero además, ha tomado gran auge al dar un salto significativo al hacer uso de las herramientas que proporciona el internet (como los blogs y las redes sociales promoviendo la interacción de sus lectores).INTERDISCIPLINARIEDAD: conjunto de disciplinas conexas que no permite que cada una de ellas trabaje por separado o en solitario, sino que promueve la integración y complementación mutua para enriquecer un saber determinado. Es un proceso dinámico que tiene como objetivo buscar soluciones a diversos problemas de investigación en un campo determinado. En la interdisciplinariedad se promueve el aprendizaje de forma colaborativa.