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Description
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Created by florenciabeatriz romero
over 4 years ago
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ESQUEMA DE TRABAJO curso
E-Learning"PIEDRAS QUE SUENAN, LA
TECNOLOGÍA EL GRAN MOTOR DEL
CAMBIO EN EL APRENDIZAJE"
- "PIEDRAS QUE SUENAN, LA TECNOLOGÍA EL GRAN MOTOR DEL
CAMBIO EN EL APRENDIZAJE"
- ESTE NOMBRE SURGE POR
- Hay cierto tipo de rocas que, por su naturaleza o su
tratamiento, tienen la curiosa propiedad de sonar como
campanas cuando se las golpea. Es lo que se conoce
como litofonía, cualidad descubierta ya en tiempos
prehistóricos y que nuestros ancestros aprovechaban
para producir música.
- Tetsijtsilin - Piedras que suenan
- ES UN EJEMPLO DE escuela EN
UNA POBLACIÓN INDÍGENA
- Tetsijtsilin ha logrado combinar de manera creativa, el modelo de la telesecundaria
fortalecida con una propuesta educativa propia que ha permitido concretar acciones y
actividades escolares para conformar una educación pertinente y de calidad. Lee el
siguiente artículo que presenta la historia y los antecedentes de la escuela, así como los
fundamentos teóricos y metodológicos de nuestra propuesta educativa: Hacia una
comunidad de práctica con enfoque intercultural.
- Tetsijtsilin ha logrado combinar de manera creativa, el modelo de la telesecundaria
fortalecida con una propuesta educativa propia que ha permitido concretar acciones y
actividades escolares para conformar una educación pertinente y de calidad. Lee el
siguiente artículo que presenta la historia y los antecedentes de la escuela, así como los
fundamentos teóricos y metodológicos de nuestra propuesta educativa: Hacia una
comunidad de práctica con enfoque intercultural.
- ES UN EJEMPLO DE escuela EN
UNA POBLACIÓN INDÍGENA
- Tetsijtsilin - Piedras que suenan
- Hay cierto tipo de rocas que, por su naturaleza o su
tratamiento, tienen la curiosa propiedad de sonar como
campanas cuando se las golpea. Es lo que se conoce
como litofonía, cualidad descubierta ya en tiempos
prehistóricos y que nuestros ancestros aprovechaban
para producir música.
- ES AHORA CUANDO SURGE LA IDEA DE
CREAR UN CURSO DE DISEÑO E-LEARNIING
QUE PERMITA QUE LA TENCOLOGÍA SEA
UTILIZADA COMO HERRAMIENTA EN LAS
POBLACIONES ALEJADAS EN LA SIERRA
NORORIENTAL DE pUEBLA PARA
CAPACITACIÓN, INTERCULTURAKIDAD Y
SOBRETODO, RESCATE DE LA DIGNIDAD Y
RESPETO A LAS POBLACIONES ORIGINALES
- El curso está dirigido principalmente a
profesionales directamente
involucrados en el desarrollo e
implementación de proyectos que
involucran a pueblos indígenas, tales
como: Profesores de escuela,
Coordinadores de proyectos,
Formuladores de proyectos,
Formadores y Movilizadores sociales
- El curso está dirigido principalmente a
profesionales directamente
involucrados en el desarrollo e
implementación de proyectos que
involucran a pueblos indígenas, tales
como: Profesores de escuela,
Coordinadores de proyectos,
Formuladores de proyectos,
Formadores y Movilizadores sociales
- PRIMERA SEMANA DEL CURSO
Presentación y Normatividad del curso
- Presentación de los integrantes de la comunidad
- POR MEDIO DE UNA PIZARRA INTERACTIVA -
PADLET
- POR MEDIO DE UNA PIZARRA INTERACTIVA -
PADLET
- normatividad del curso y el temario
- que, como, para que y porque de la aplicación del e- learning en un
centro de educación a distancia, para satisfacer las necesidades
sociales y profesionales (profesores rurales o miembros de la
comunidad) de preservar costumbres tradiciones, aportes a la
agricultura y seguridad alimentaria.
- que, como, para que y porque de la aplicación del e- learning en un
centro de educación a distancia, para satisfacer las necesidades
sociales y profesionales (profesores rurales o miembros de la
comunidad) de preservar costumbres tradiciones, aportes a la
agricultura y seguridad alimentaria.
- Recibir el Consentimiento Libre,
Previo E Informado (CLPI)
- del curso como un derecho de los pueblos indígenas y una
buena práctica para las comunidades locales, describiendo
el objetivo y los pasos del proceso y las acciones
relacionadas a realizar.
- del curso como un derecho de los pueblos indígenas y una
buena práctica para las comunidades locales, describiendo
el objetivo y los pasos del proceso y las acciones
relacionadas a realizar.
- Requisitos del sistema Chrome y safari. Para el curso con
internet instalar y habilitar adobe flash player. Público
beneficiario
- SEGUNDA SEMANA DEL CURSO
Aprendizaje Social para compartir
conocimiento Utilizando el E- learning.
- Construyendo un aprendizaje común, desde el sistema E-Learning
- E-learning en los procesos de
enseñanza-aprendizaje
- revisará contenido en la liga
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/internet/recursos-online/1089-icomo-implementar-el-e-learning-en-los-procesos-de-ensenanza-aprendizaje
- revisará contenido en la liga
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/internet/recursos-online/1089-icomo-implementar-el-e-learning-en-los-procesos-de-ensenanza-aprendizaje
- la experiencia E-learning para la capacitación en comunidades
indígenas- un caso
- Revisara el contenido en la liga:
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/internet/recursos-online/1089-icomo-implementar-el-e-learning-en-los-procesos-de-ensenanza-aprendizaje
- Revisara el contenido en la liga:
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/internet/recursos-online/1089-icomo-implementar-el-e-learning-en-los-procesos-de-ensenanza-aprendizaje
- E-learning en los procesos de
enseñanza-aprendizaje
- Herramientas y plataformas digitales, foros, grupos de trabajo círculos
de aprendizaje (redes sociales o blogs colaborativos) utilizados para
consolidar el Aprendizaje social y el rescate de cultura de una
comunidad indígena.
- Trabajo
colaborativo
- realizará una búsqueda de foros, redes sociales, curso
ya aplicados en diferentes partes del mundo enfocados
a la educación comunitaria
- realizará una búsqueda de foros, redes sociales, curso
ya aplicados en diferentes partes del mundo enfocados
a la educación comunitaria
- Trabajo
colaborativo
- Aplicación de herramientas digitales de acuerdo a las nesidades de
lacomunidad indígena
- Investigación de
campo
- Investigación de
campo
- TERCERA SEMANA DEL CURSO El uso
del Micro-Learning en píldoras de
aprendizaje
- Micro-Learning como una forma de generar
aprendizaje te de retención superior
- a través de pequeñas píldoras de conocimiento,
como una herramienta rápida y eficiente de
retención superior
- a través de pequeñas píldoras de conocimiento,
como una herramienta rápida y eficiente de
retención superior
- Utilización de Youtube, pequeños vídeos, juegos
e infografías en Micro-Learning para generar
aprendizaje
- Generar recursos educativos
- Generar recursos educativos
- Aplicación de Micro-Learning para promover, costumbres,
agricultura, lengua etc, de las comunidades indígenas
- Para reducir brechas
del conocimiento
- Para reducir brechas
del conocimiento
- CUARTA SEMANA DEL CURSO
Curación de contenidos para
E-learning.
- Cómo evitar la sobresaturación de información y seleccionar la
información en forma pertinente para generar un material con
la capacidad de aprendizaje
- QUE ES UN CURADOR DE INFORMACIÓN DIGITAL
- QUE ES UN COCREADOR DE INFORMACIÓN DIGITAL
- QUE ES UN CURADOR DE INFORMACIÓN DIGITAL
- Busqueda de información concreta, fidedigna de las áreas de
interés entre la gran información que existe en el internet
- revisa la información en la siguiente liga
https://papelesdeinteligencia.com/29-herramientas-de-busqueda-de-informacion-en-internet/
- revisa la información en la siguiente liga
https://papelesdeinteligencia.com/29-herramientas-de-busqueda-de-informacion-en-internet/
- Aplicación de búsqueda de información de acuerdo
al tema de interés
- Trabajo
colaborativo
- Trabajo
colaborativo
- QUINTA SEMANA DEL CURSO
Video-Learning como
complemento del E-Learning
- El vídeo en medios como Youtube o Vimeo, el COMO TENDENCIA DE APRENDIZAJE
- Audiovisual anecdóticos o contextual
desempeñan un papel fundamental en la
difusión de información
- SEMANA 6 DEL CURSO
APLICACIÓN EN PROYECTO
FINAL DE LO APRENDIDO
- TRABAJO INDIVIDUAL O
COLABORATIVO
- EXPOSICIÓN DEL
TRABAJO
- CONCLUSIONES Y
EVALUACIÓN
- TRABAJO INDIVIDUAL O
COLABORATIVO
- El vídeo en medios como Youtube o Vimeo, el COMO TENDENCIA DE APRENDIZAJE
- Cómo evitar la sobresaturación de información y seleccionar la
información en forma pertinente para generar un material con
la capacidad de aprendizaje
- Micro-Learning como una forma de generar
aprendizaje te de retención superior
- Construyendo un aprendizaje común, desde el sistema E-Learning
- Presentación de los integrantes de la comunidad
- ESTE NOMBRE SURGE POR
- SEMANA 1 DEL CURSO
- Presentación de los integrantes de la comunidad, a través de una Padlet, Se indicará la dinámica y
normatividad del curso y el temario del mismo, haciendo hincapié en el que, como, para que y porque
de la aplicación del e- learning en un centro de educación a distancia, para satisfacer las necesidades
sociales y profesionales (profesores rurales o miembros de la comunidad) de preservar costumbres
tradiciones, aportes a la agricultura y seguridad alimentaria. Recibir el Consentimiento Libre, Previo E
Informado (CLPI) del curso como un derecho de los pueblos indígenas y una buena práctica para las
comunidades locales, describiendo el objetivo y los pasos del proceso y las acciones relacionadas a
realizar. Requisitos del sistema Chrome y safari. Para el curso con internet insta
- Presentación de los integrantes de la comunidad, a través de una Padlet, Se indicará la dinámica y
normatividad del curso y el temario del mismo, haciendo hincapié en el que, como, para que y porque
de la aplicación del e- learning en un centro de educación a distancia, para satisfacer las necesidades
sociales y profesionales (profesores rurales o miembros de la comunidad) de preservar costumbres
tradiciones, aportes a la agricultura y seguridad alimentaria. Recibir el Consentimiento Libre, Previo E
Informado (CLPI) del curso como un derecho de los pueblos indígenas y una buena práctica para las
comunidades locales, describiendo el objetivo y los pasos del proceso y las acciones relacionadas a
realizar. Requisitos del sistema Chrome y safari. Para el curso con internet insta
- ELABORADO POR FLORENCIA BEATRIZ ROMERO ORTIZ
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