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Description
Mind Map by Cristian Londoño, updated more than 1 year ago
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Created by Cristian Londoño
over 4 years ago
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Impronta
unadista.
- Proyecto Académico Pedagógico
Solidario: son un conjunto de
componentes que servirán como
fuente de inspiración para generara
verdaderos líderes. entre ellos se
encuentran
- Pedagógico-Didáctico.
- Es un conjunto de elementos
que integran los distintos
eventos y actividades del que
hacer de la universidad
- este componente aporta a mi entorno
mediante la interacción ya sea desde el
punto de E-Monitores y E-Estudiantes
para la realización y organización en los
diferentes entornos estudiantiles
- este componente aporta a mi entorno
mediante la interacción ya sea desde el
punto de E-Monitores y E-Estudiantes
para la realización y organización en los
diferentes entornos estudiantiles
- Es un conjunto de elementos
que integran los distintos
eventos y actividades del que
hacer de la universidad
- Organizacional-Administrativo
- Se refiere a la información
institucional inicial de la
UNAD
- Es importante, ya sea como estudiantes de
primer semestre empaparos de todo lo
que nos brinda la plataforma y la
universidad y como estudiantes mas
antiguos tener siempre presente ese
servicio a la labor y ayudar a cualquiera que
lo necesite
- Es importante, ya sea como estudiantes de
primer semestre empaparos de todo lo
que nos brinda la plataforma y la
universidad y como estudiantes mas
antiguos tener siempre presente ese
servicio a la labor y ayudar a cualquiera que
lo necesite
- Se refiere a la información
institucional inicial de la
UNAD
- Académico - contextúa l
- Orientado a desarrollar un
pensamiento crítico. Brinda
elementos fundamentales para el
desarrollo del plan de vida de cada
estudiante
- Es de mencionar la importancia de siempre
estar bien contextualizado en los diferentes
entornos para los cuales te prepara la
universidad como estudiante y como persona
- Es de mencionar la importancia de siempre
estar bien contextualizado en los diferentes
entornos para los cuales te prepara la
universidad como estudiante y como persona
- Orientado a desarrollar un
pensamiento crítico. Brinda
elementos fundamentales para el
desarrollo del plan de vida de cada
estudiante
- Tecnológico-Cultural
- (E-tecnología la tecnología de
la cultura digital) integra el
componente tecnológico a su
proyecto educativo
- Mediante esta característica la
universidad pretende que
seamos personas innovadoras en
cuanto a medios tecnológicos ya
que así la implementaremos en
nuestro día a día en pro de
nuestros conocimientos
- Mediante esta característica la
universidad pretende que
seamos personas innovadoras en
cuanto a medios tecnológicos ya
que así la implementaremos en
nuestro día a día en pro de
nuestros conocimientos
- (E-tecnología la tecnología de
la cultura digital) integra el
componente tecnológico a su
proyecto educativo
- Componente comunitario regional.
- Los estudiantes y egresados
contribuyen a las
transformaciones positivas
en las comunidades donde
viven.
- Una vez se es parte de la universidad es de suma
prioridad incluir a la comunidad en tus propios
proyectos ya que el propósito de estas es crear
personas que estén dispuestas a servir y suplir
necesidades en la comunidad
- Una vez se es parte de la universidad es de suma
prioridad incluir a la comunidad en tus propios
proyectos ya que el propósito de estas es crear
personas que estén dispuestas a servir y suplir
necesidades en la comunidad
- Los estudiantes y egresados
contribuyen a las
transformaciones positivas
en las comunidades donde
viven.
- Económico-Productivo
- Constituye el elemento clave para la
identificación de oportunidades claves
para el desarrollo de una región y
comunidad.
- Como estudiante esta característica es muy
importante ya que me incentiva a realizar
proyectos productivos desde mi formación
académica en beneficio de la comunidad
- Como estudiante esta característica es muy
importante ya que me incentiva a realizar
proyectos productivos desde mi formación
académica en beneficio de la comunidad
- Constituye el elemento clave para la
identificación de oportunidades claves
para el desarrollo de una región y
comunidad.
- Pedagógico-Didáctico.
- características de un
líder transformador
- Transformar
- Cambiar
- Innovar
- Mejorar
- ¿por qué eres el actor más importante de la UNAD para promover el
liderazgo transformador desde tu profesión? Por qué la intención de
la universidad es moldear personas que desde un punto de vista
crítico y servicial, observen cuales son las necesidades que aquejan a
la comunidad y vean una oportunidad desde su profesión para darle
solución a dicha problemática
- Transformar
- 1. ¿Cuál es tu comunidad o región
y qué cosas necesitan cambiarse o
mejorarse? Actualmente me
encuentro viviendo en el municipio
de Yarumal-Antioquia. En mi
región hay muchas necesidades
que necesitan ser suplidas. Desde
el punto de vista de mi profesión
me parece que hay un hueco en la
oferta-demanda de medicamentos
ya que las farmacias se limitan a la
hora de surtir los medicamentos
- 2. ¿Cómo, al ser tu un líder
transformador, provocaría
cambios en tu comunidad o
región de acuerdo con la
profesión que has elegido
estudiar? La profesión que
estoy estudiando actual mente
es regencia de farmacia y me
gustaría intervenir en mi
comunidad con la opción de
cambio hacia el mal habito de
la automedicación y
almacenamiento de
medicamentos
- 3. ¿Cuál es tu misión a fin de
propiciar el desarrollo económico,
social y humano sostenible de tu
comunidad o región con calidad,
eficiencia y equidad social? Tengo
la firme idea que mediante la
creación de empleos directos se
fortalecen la estructura social y con
el fin de seguir los lineamientos de
mi plan de vida tengo como
objetivo l creación de empresa
para ser una persona proactiva
para mi comunidad
- 4. ¿Tienes una idea de
emprendimiento orientado a
mejorar la calidad de vida de
tu comunidad o región? Si lo
primero es observar una
deficiencia que afecte a mi
comunidad desde el punto
de vista de mi profesión, la
cual sería la cadena de
suministros de
medicamentos ya que a mi
parecer esta podría mejorar
y aumentar la demanda
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