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Description
Mind Map by Britania Berenice Santana Cruz, updated more than 1 year ago
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Created by Britania Berenice Santana Cruz
over 4 years ago
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Las competencias emocionales
(Bisquerra y Peréz)
- COMPETENCIA: ¿A QUÉ NOS REFERIMOS?
- Prieto (1997) Distingue seis
acepciones del concepto
- Autoridad
- Capacitación
- Competición
- Cualificación
- Incumbencia
- Suficiencia
- Suficiencia
- Incumbencia
- Cualificación
- Competición
- Capacitación
- Diversas definiciones
- Conjunto de conocimiento
- Destrezas y aptitudes
- para
- Ejercer una
profesión
- Ejercer una
profesión
- para
- Destrezas y aptitudes
- Saber actuar
- para que
- Ella se
construya
- es necesario
- Poder y querer actuar
- Poder y querer actuar
- es necesario
- Ella se
construya
- para que
- Conjunto de conocimiento
- Autoridad
- El concepto
de
competencia
- Ha evolucionado
- Situandose
- de lo
- Exclusivamente
profesional
- Exclusivamente
profesional
- de lo
- Situandose
- Ha evolucionado
- Características de la noción
- Aplicable a las personas
- Implica unos conocimientos
- Capacidades informales
- Indisociable de la
noción de desarrollo
- Constituye un capital o
potencial de actuación
- Contexto determinado
- Posee, referentes
de eficacia
- Posee, referentes
de eficacia
- Vinculando la capacidad
de movilizarse
- Contexto determinado
- Aprendizaje continuo
- Constituye un capital o
potencial de actuación
- Procedimiento además
de las formales
- Indisociable de la
noción de desarrollo
- Capacidades informales
- Implica unos conocimientos
- Aplicable a las personas
- Prieto (1997) Distingue seis
acepciones del concepto
- Clases de competencias
- Numerosas clasificaciones
- Las competencias
- de
- Desarrollo técnico profesional
- también
- Denominadas funcionales
- se
- Circunscriben
- alrededor de
- Conocimientos y procedimientos
- en relación con
- Un ámbito profesional
- Un ámbito profesional
- en relación con
- Conocimientos y procedimientos
- alrededor de
- Circunscriben
- se
- Denominadas funcionales
- también
- Desarrollo técnico profesional
- de
- Las competencias
- Socio-personales
- -Motivación.
-Autoconfianza.
-Autocontrol.
-Paciencia.
-Autocrítica.
-Autonomía.
-Control del
estrés.
-Asertividad.
-Responsabilidad.
-Capacidad de
toma de
decisiones.
-Empatía.
-Capacidad de
prevención y
solución de
conflictos.
-Espíritu de
- -Motivación.
-Autoconfianza.
-Autocontrol.
-Paciencia.
-Autocrítica.
-Autonomía.
-Control del
estrés.
-Asertividad.
-Responsabilidad.
-Capacidad de
toma de
decisiones.
-Empatía.
-Capacidad de
prevención y
solución de
conflictos.
-Espíritu de
- Técnico- profesional
- -Dominio de los
conocimientos
básicos y
especializados.
-Dominio de las
tareas y
destrezas
requeridas en la
profesión.
-Dominio de las
técnicas
necesarias en la
profesión.
-Capacidad de
organización.
-Capacidad de
coordinación.
-Capacidad de
gestión del
entorno.
-Capacidad de
trabajo en red.
-Capacidad de
adaptación e
innovación
- -Dominio de los
conocimientos
básicos y
especializados.
-Dominio de las
tareas y
destrezas
requeridas en la
profesión.
-Dominio de las
técnicas
necesarias en la
profesión.
-Capacidad de
organización.
-Capacidad de
coordinación.
-Capacidad de
gestión del
entorno.
-Capacidad de
trabajo en red.
-Capacidad de
adaptación e
innovación
- Numerosas clasificaciones
- El constructo de la
competencia emocional
- es un
- Constructo amplio
- que
- Incluya diversos procesos
- y
- Provoca una variedad de
consecuencias
- Provoca una variedad de
consecuencias
- y
- Incluya diversos procesos
- que
- Constructo amplio
- Cinco competencias
básicas
- Cooperación
- Asertividad
- Responsabilidad
- Empatía
- Autocontrol
- Autocontrol
- Empatía
- Responsabilidad
- Asertividad
- Cooperación
- es un
- Conciencia emocional
- Capacidad para
tomar conciencia
- de las
- Propias emociones
- y de las
- Emociones
- de los
- Demás
- Demás
- de los
- Emociones
- y de las
- Propias emociones
- de las
- Toma de conciencia de
las propias emociones:
- Dar nombre a las emociones:
- Comprensión de las
emociones de los demás
- Capacidad
- para
- Percibir con precisión
- las
- Emociones y perspectivas
de los demás
- y de
- Implicarse
empáticamente
- en sus
- Vivencias emocionales
- Vivencias emocionales
- en sus
- Implicarse
empáticamente
- y de
- Emociones y perspectivas
de los demás
- las
- Percibir con precisión
- para
- Capacidad
- Eficacia en el uso del
vocabulario emocional
- Adecuado
- y las
- Expresiones disponibles
- en un
- Contexto
cultural
- Contexto
cultural
- en un
- Expresiones disponibles
- y las
- Adecuado
- Comprensión de las
emociones de los demás
- Capacidad
- para
- Percibir con
precisión
- los
- Propios
sentimientos y
emociones
- Identificarlos y
etiquetarlos
- Identificarlos y
etiquetarlos
- Propios
sentimientos y
emociones
- los
- Percibir con
precisión
- para
- Contempla la
posibilidad
- de
- Experimentar
emociones
- Experimentar
emociones
- de
- Dar nombre a las emociones:
- Capacidad para
tomar conciencia
- Competencias para la vida
y el bienestar
- Fijar objetivos adaptativos
- Toma de decisiones
- Busca ayuda y recursos
- Ciudadanía activa ,
cívica, responsable,
critca y comprometida
- Bienestar subjetivo
- Fluir
- Fluir
- Bienestar subjetivo
- Ciudadanía activa ,
cívica, responsable,
critca y comprometida
- Busca ayuda y recursos
- Toma de decisiones
- Adoptar
comportamientos
apropiados
- y
- Responsables
- para
- Afrontar los desarios
diarios de la vida
- Nos permite
- Organizar nuestra vida
- de
- Forma sana y equilibrada
- Forma sana y equilibrada
- de
- Organizar nuestra vida
- Nos permite
- Afrontar los desarios
diarios de la vida
- para
- Responsables
- y
- Fijar objetivos adaptativos
- Regulación emocional
- Capacidad para manejar
las emociones de forma
propia
- Tomar conciencia de la
interacción entre emoción
y comportamiento
- Los estados
emociones inciden
- en el
- Comportamiento y en
la emoción
- Comportamiento y en
la emoción
- en el
- Expresión emocional
- Capacidad para expresar
- las
- Emociones de
forma apropiada
- Emociones de
forma apropiada
- las
- Habilidad para comprender
- que el
- Estado emocional
- no necesita
- Corresponder con
la expresión
externa
- Corresponder con
la expresión
externa
- no necesita
- Estado emocional
- que el
- Regulación
emocional
- Los sentimiento y
emociones
- deben ser
- Regulados
- Regulados
- En otros aspectos
- Regulación de la impulsividad
- Ira, violencia,
comportamientos
de riesgo
- Tolerancia a
la frustración
- para
- Prevenir estados
emocionales
- Prevenir estados
emocionales
- para
- Ira, violencia,
comportamientos
de riesgo
- Regulación de la impulsividad
- deben ser
- Habilidad de afrontamiento
- Competencia para autogenerar
emociones positivas
- Capacidad
- para
- Experimentar de
forma voluntaria
- y
- Consciente
emociones
positivas
- Alegría,
amor,
humor,
fluir
- Alegría,
amor,
humor,
fluir
- Consciente
emociones
positivas
- y
- Experimentar de
forma voluntaria
- para
- Capacidad
- Habilidad
- para
- Afrontar
emociones
negativas
- mediante
- Utilización de
estrategias
- de
- Autoregulación
- Autoregulación
- de
- Utilización de
estrategias
- mediante
- Afrontar
emociones
negativas
- para
- Competencia para autogenerar
emociones positivas
- Los sentimiento y
emociones
- Capacidad para expresar
- Los estados
emociones inciden
- Capacidad para manejar
las emociones de forma
propia
- Autonomía Emocional
- Concepto amplio
- Incluye
- un
- Conjunto de
características
y elementos
- Conjunto de
características
y elementos
- un
- Incluye
- Autoestima
- Imagen positiva
- de
- Sí mismo
- Satisfecho
- Mantener
buenas
relaciones
- Mantener
buenas
relaciones
- Satisfecho
- Sí mismo
- de
- Imagen positiva
- Automotivación
- Automotivarse
- e
- Implicarse
emocionalmente
- en
- Actividades
diversas de la
vida personal
- Actividades
diversas de la
vida personal
- en
- Implicarse
emocionalmente
- e
- Automotivarse
- Actitud positiva
- Responsabilidad
- Auto-eficacia
emocional
- Análisis crítico de
normas sociales
- Resilencia
- Afrontar las
situaciones adversas
- que la
- Vida depare
- Vida depare
- que la
- Afrontar las
situaciones adversas
- Evaluar critiamente los
mensajes sociales
- Relativos a
normas sociales
- y
- Comportamientos
personales
- Comportamientos
personales
- y
- Relativos a
normas sociales
- Resilencia
- Capacidad
- emocional
- El individuo
- El individuo
- emocional
- Uno acepta su propia
experiencia emocional
- Análisis crítico de
normas sociales
- Comportamiento
seguros
- Saludables y éticos
- Asumir responsabilidad
- en la
- Toma de decisiones
- Toma de decisiones
- en la
- Asumir responsabilidad
- Saludables y éticos
- Auto-eficacia
emocional
- Ante la vida
- Sentido constructivo
- del
- Yo (self)
- Yo (self)
- del
- Sentido constructivo
- Responsabilidad
- Concepto amplio
- Competencia Social
- Dominar habilidades
sociales básicas
- Respeto por los demás
- Practicar la
comunicación receptiva
- Practicar la
comunicación expresiva
- Compartir emociones
- Comportamiento
pro-social y cooperacional
- Asertividad
- Prevención y solución
de conflictos
- Capacidad de gestionar
situaciones emocionales
- Capacidad de gestionar
situaciones emocionales
- Prevención y solución
de conflictos
- Asertividad
- Comportamiento
pro-social y cooperacional
- Compartir emociones
- Practicar la
comunicación expresiva
- Practicar la
comunicación receptiva
- Respeto por los demás
- Mantener buenas
relaciones
- Dominar habiliades sociales
- Capcacidad
- para la
- Comunicación afectiva
- Comunicación afectiva
- para la
- Capcacidad
- Dominar habiliades sociales
- Dominar habilidades
sociales básicas
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