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TEMA 11- JUAN

1- Intervención comunicativa
1. Objetivos
2. Preparación previa la intervención
3. Aspectos a valorar
4. Aspectos sobre comunicación y lenguaje que deben ser considerados como base de la intervención
2- Actuación del mediador comunicativo en la resolución de gestiones básicas
1. Tareas de organización y gestión del hogar así como la necesidad de un mediador en su práctica
2. Accesibilidad del entorno
3. Vías y estrategias que permitan a la persona sordociega llevar un control de la organización,funcionamiento y gestión e la vivienda
3-Comunicación con interlocutor en gestión sencilla y cotidianas
1. 3.1- Tipos de sistemas de comunicación
  1. Alfabéticos
  2. No alfabéticos
  3. Otros sistemas
2. 3.2- Tipos de situación
3. 3.3- Técnicas de apoyo a la comunicación en gestión de índole cotidiano
4. 3.4- Proceso de aprendizaje e incorporación de estrategias a las personas sordociegas
  1. Sordociegos congénitos (Grupo I)
  2. Personas con diversidad auditiva congénita y pérdida de visión adquirida durante el transcurso de la vida ( Grupo II)
  3. Personas sordociegas con diversidad visual congénita y pérdiad de audición adquirida durante el transcurso de la vida (Grupo III)
  4. Sordociegos tardíos ( Grupo IV)
4-Plan de intervención individualizado de un usuario
1. Usuario
5-Objetivos
6- Profesionales implicados
1. Mediador
2. Intérprete
3. Servicios médicos
4. Servicios educativos
5. Servicios sociales
7-Preparación previa a la intervención
8- Actuaciones del mediador comunicativo en la resolución de gestiones básicas
1. Tareas
9- Comunicación en gestiones cotidianas
1. Tipo de situaciones
11- Juan pertenece al Grupo II de sordociegos y padece el síndrome de Usher Tipo II
1. Estrategias
10-Técnicas de apoyo a la comunicación en gestiones de índole cotidiano
1. En e, hogar
2. Técnicas individuales
3. Lugares públicas

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