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Description
Mind Map by KARLA MICHELLE TIJIBOY COLINDRES, updated more than 1 year ago
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Created by KARLA MICHELLE TIJIBOY COLINDRES
over 4 years ago
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Inteligencia emocional en la docencia
- ¿Qué es la inteligencia emocional?
- Capacidad de entender las
emociones ajenas
- Comprender las nuestras
- Gestionar nuestros
estados sentimentales
- Capacidad de entender las
emociones ajenas
- Rendimiento académico
- Es el último objetivo del proceso de
enseñanza-aprendizaje de los niveles
educativos
- ¿Qué son las estrategias de aprendizaje?
- Conjunto de habilidades,
destrezas y actitudes que
realiza el estudiante de
manera consiente y
autónoma
- Características
- Procedimientos
mentales
- Facilitan y hacen
más eficaz el
aprendizaje
- Indican
secuencia o
rutina
- Implica
procesos
afectivos
- El estudiante es
arquitecto de su
propio aprendizaje
- Procedimientos
mentales
- Tipos
- Congnitiva
- Metacognitivas
- Afectivas
- Congnitiva
- Conjunto de habilidades,
destrezas y actitudes que
realiza el estudiante de
manera consiente y
autónoma
- ¿Qué son las estrategias de aprendizaje?
- Es el último objetivo del proceso de
enseñanza-aprendizaje de los niveles
educativos
- Para Goleman
- Manera de entender los procesos
cognitivos más allá del
pensamiento lógico y raciola
- Cinco principios
- Autoconciencia emocional
- Autoregulación emocional
- Motivación
- Empatía
- Habilidades Sociales
- Autoconciencia emocional
- Manera de entender los procesos
cognitivos más allá del
pensamiento lógico y raciola
- Para Gardner
- Potencia para resolver problemas o crear
productos que sean valorados en uno o
más contextos culturales
- Ocho tipos
- Inteligencia lingüística
- Lógico matemático
- Espacial
- Musical
- Corporal
- Cinética
- Intrapersonal
- Interpersonal
- Inteligencia lingüística
- Potencia para resolver problemas o crear
productos que sean valorados en uno o
más contextos culturales
- Fernández y Extrema (2006)
- Aspectos afectivos en los procesos de enseñanza-aprendizaje
- Despierta la habilidad
para percibir y valorar
con exactitud las
emociones
- Habilidad para
generar o acceder
a sentimientos
- Habilidad para
comprender las
emociones
- Habilidad para regular
las emociones
- Despierta la habilidad
para percibir y valorar
con exactitud las
emociones
- Aspectos afectivos en los procesos de enseñanza-aprendizaje
- Mayer y Salovey (1990)
- La IE incluye habilidades
para
- Percibir, valorar y expresar
emociones con exactitud
- Acceder y generar sentimientos
que faciliten el pensamiento
- Comprender emociones
- Regular las emociones
- Percibir, valorar y expresar
emociones con exactitud
- La IE incluye habilidades
para
- Relación docente-estudiante
- Conocer la manera en
que se dirigirá a sus
estudiantes
- Relación socioemocional, el
docente debe romper
barreras
- Ambiente adecuado y debe
haber confianza
- La interacción social es un
papel muy importante
- Conocer la manera en
que se dirigirá a sus
estudiantes
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