Modelos Pedagógicos e Modelos Epstemológicos

Pedagogia Diretiva
1. O professor comenda a sala de aula e seus alunos devem respeitálo.
2. Somente o professor pode produzir conhecimento, professor fala aluno escuta.
3. Epistemologia: O professor acredita que o conhecimento é transmitido ao aluno, e o mesmo não consegue transmitir nada em retorno.
  1. S<--O Sujeito somente recebe do objeto e não transmite nada para ele. Teoria Empirista.
4. Este tipo de aluno sera bem recebido no mercado de trabalho pois não ira questionar nada, mesmo discordando pois aprendeu a silenciar-se.
5. A<--P aluno menor que professor.
Pedagogia não-diretiva
1. O professor é um auxiliar do aluno, um facilitador (Carl Rogers).
  1. Regime do laisser-faire: deixe fazer.
2. O professor deve interferir o minimo possível. As ações do aluno são a priori, boa ou contrutiva .
  1. Professor não-diretista acredita que o aluno aprende por si mesmo.
3. Epistemologia: a teoria é apriorista, ou seja o sujeito só aprende com o objeto( material para o estudo). S-->O
4. A-->P aluno maior que professor.
Pedagogia relacional
1. Professor traz algum material, propõem a exploração deste, após acabar esta exploração ocorre uma discussão sobre ele.
2. O aluno só aprendera algo se ele problematizar sua ação.
3. Existem duas condições necessárias para que o conhecimento seja constuido:
  1. 1) O aluno deve agir sobre o material que o professor trás.
  2. 2) Que o aluno responda para si mesmo as perturbações provocadas pelo material ou se aproprie dos mecanismos intimos de suas açoes sobre esse material.
    1. Tal processo far-se-á por reflexionamento e reflexão (Piaget, 1977).
4. Epistemologia: a deste modo se diferencia das outras duas por haver uma ajuda mutua de objeto e sujeito. Teoria do construtivismo. S<-->O
5. Construtivismo: conhecimento em duas dimensões complementares, como o conteúdo e como forma ou estrutura.
6. A<-->P aluno igual ao professor

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