Mejora de la práctica docente Una experiencia de autoevaluación

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Agirre y Col. (2013). La autoevaluación de la práctica docente debe ser algo más que un ejercicio académico: un proceso que incida en la mejora de la práctica, colabore en la mejora cualitativa de la educación y oriente sobre la formación del profesorado.
Josh Padilla
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Mejora de la práctica docente Una experiencia de autoevaluación
  1. Una experiencia de autoevaluación
    1. Agirre y colaboradores. (2013).
    2. El análisis tiene que ser significativo

      Attachments:

      1. tiene que meter el dedo en la herida
      2. activar la reflexión de cada profesor
        1. Alumno: José Padilla Avalos
          1. Asesor: Jesús Hernández Hernández
            1. Actividad 3 Bloque II
              1. El desempeño profesional, algo más que impartir clases
        2. insertar la evaluación en la estructura del centro de trabajo
          1. y su funcionamiento habitual
          2. La autoevaluación ayuda
            1. a identificar fortalezas y debilidades
              1. ayuda al docente a mejorar la practica en el aula
            2. Descubrir las practicas implícitas
              1. pocas veces comentadas
              2. impulsar y relacionara las repuestas
                1. individuales con la reflexión colectiva
                2. La autoevaluación
                  1. debate para impulsar la mejora de la práctica didáctica
                    1. Evaluación Procesual
                      1. verdadero aprendizaje esta en el proceso
                        1. no en el resultado.
                    2. Uso de cuestionario
                      1. respuestas , cerradas, abiertas
                        1. mixtas
                          1. aunque sea difícil interpretar las respuestas.
                      2. más que un ejercicio académico
                        1. mejora de la práctica
                          1. genere colaboración colectiva
                            1. oriente sobre la formación del profesorado
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