Enfoque del procesamiento de información en la niñez media: planificación, atención y memoria
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Mind Map on Enfoque del procesamiento de información en la niñez media: planificación, atención y memoria, created by Cynthia Valenzuela Mendoza on 05/07/2020.
Enfoque del procesamiento de información en
la niñez media: planificación, atención y
memoria
Los niños progresan de distintas maneras las habilidades de procesamiento de información, regulación
de su atención, planificación y supervisión de su conducta conforme van desarrollándose en sus años
escolares.
La relación de estos procesos tienden
a dar forma a la función ejecutiva
La función ejecutiva es el control
consciente de los pensamientos,
emociones y acciones para alcanzar
metas o resolver problemas.
El desarrollo gradual de la función ejecutiva
también acompaña al desarrollo del cerebro, desde
la infancia hasta la adolescencia.
La corteza prefrontal es la zona más desarrollada en
este proceso gradual.
Permite la planificación,
el juicio y la toma de
decisiones.
El ambiente familiar contribuye al
desarrollo de las habilidades
ejecutivas.
Los niños de edad escolar
desarrollan habilidades de
planificación cuando toman
decisiones acerca de sus
actividades diarias.
El procesamiento más rápido y eficiente incrementa la cantidad de
información que conservan los niños.
Habilidades
ejecutivas
desarrolladas por los
niños
Atención selectiva
Capacidad para dirigir de manera deliberada
la atención y no dejar las distracciones.
Su aumento
dependerá del
control
inhibitorio.
Memoria de trabajo
Capacidad de almacenar la
información mientras se manipula
otro objeto.
La capacidad de memoria de un niño puede
tener un efecto directo en su éxito académico
Metamemoria
Conocimiento de los procesos de memoria.
Los lóbulos frontales del cerebro pasan por
un desarrollo y reorganización
significativos.