Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js

Enfoque del procesamiento de información en la niñez media: planificación, atención y memoria

Description

Mind Map on Enfoque del procesamiento de información en la niñez media: planificación, atención y memoria, created by Cynthia Valenzuela Mendoza on 05/07/2020.
Cynthia Valenzuela Mendoza
Mind Map by Cynthia Valenzuela Mendoza, updated more than 1 year ago
Cynthia Valenzuela Mendoza
Created by Cynthia Valenzuela Mendoza over 4 years ago
42
0
1 2 3 4 5 (0)

Resource summary

Enfoque del procesamiento de información en la niñez media: planificación, atención y memoria
  1. Los niños progresan de distintas maneras las habilidades de procesamiento de información, regulación de su atención, planificación y supervisión de su conducta conforme van desarrollándose en sus años escolares.
    1. La relación de estos procesos tienden a dar forma a la función ejecutiva
      1. La función ejecutiva es el control consciente de los pensamientos, emociones y acciones para alcanzar metas o resolver problemas.
        1. El desarrollo gradual de la función ejecutiva también acompaña al desarrollo del cerebro, desde la infancia hasta la adolescencia.
          1. La corteza prefrontal es la zona más desarrollada en este proceso gradual.
            1. Permite la planificación, el juicio y la toma de decisiones.
              1. El ambiente familiar contribuye al desarrollo de las habilidades ejecutivas.
                1. Los niños de edad escolar desarrollan habilidades de planificación cuando toman decisiones acerca de sus actividades diarias.
                2. El procesamiento más rápido y eficiente incrementa la cantidad de información que conservan los niños.
            2. Habilidades ejecutivas desarrolladas por los niños
              1. Atención selectiva
                1. Capacidad para dirigir de manera deliberada la atención y no dejar las distracciones.
                  1. Su aumento dependerá del control inhibitorio.
                2. Memoria de trabajo
                  1. Capacidad de almacenar la información mientras se manipula otro objeto.
                    1. La capacidad de memoria de un niño puede tener un efecto directo en su éxito académico
                  2. Metamemoria
                    1. Conocimiento de los procesos de memoria.
                      1. Los lóbulos frontales del cerebro pasan por un desarrollo y reorganización significativos.
                    2. Mnemotecnia
                      1. Técnicas para mejorar el desempeño de la memoria
                        1. Ayudas externas de memoria
                          1. Repaso
                            1. Organización
                              1. Elaboración
                        Show full summary Hide full summary

                        0 comments

                        There are no comments, be the first and leave one below:

                        Similar

                        Movimientos sociales
                        Maritza Quiroz Vélez
                        Paradigmas de Investigación
                        Tedder NIño
                        Educación a Distancia
                        jonathan papa
                        Investigación Cualitativa
                        JAIRO IVAN AÑEZ PEREZ
                        Estilos y teorías de aprendizaje
                        Dania Arias
                        Antropobiología
                        Crix Cr
                        Paradigmas de Investigación Cualitativa
                        Laura Castellanos
                        Paradigmas Teoricos del aprendizaje en medicina
                        Residencia Primer año
                        PARADIGMAS Y ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN PARTE 2
                        WILLIAN WEIER