Modelo ecológico de Bronfrenbrenner en la educación

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• Modelo ecológico de Bronfrenbrenner en la educación

1. 1. Influencia que tienen los ambientes en el desarrollo del sujeto.
      1. "Desarrollo humano" -Cambios perdurables en el modo en que una persona percibe su ambiente y se relaciona con él.
         1. DESARROLLO PSICOLÓGICO
            1. CONFORMAN EL CONTEXTO INMEDIATO
               1. CONTACTO DIRECTO CON LA PERSONA:CASA, ESCUELA, FAMILIA
         2. AMBIENTE ECOLÓGICO
            1. PPCT: RELACION DINÁMICA DE LA PERSONA, PROCESO, CONTEXTO ,TIEMPO
               1. INTERACCIONES DEL HOGAR
         3. 1. 4. MICROSISTEMA
                  1. MESOSÍSTEMA
                     1. 1. 2. 2. 1. 2. RECORDEMOS QUE EL FENÓMENO PSICOLÓGICO SURGE EN EL CRONOSÍSTEMA
                           4. SE ESTABLECEN RELACIONES FUNDAMENTALES PARA EL SUJETO: RELACIONES COLEGIO -FAMILIA, FAMILIA Y OTROS ENTORNOS.
                        2. OCURREN DIVERSAS INTERRELACIONES ENTRE LAS DIFERENTES PARTES DEL MICROSÍSTEMA DE LA PERSONA
                     2. 1. 1. E
                              1. 1. 1. 2. 2. RECURSOS EDUCATIVOS " ARTEFACTO MEDIADOR"
                              2. iNCLUYE LOS VÍNCULOS ENTRE LAS ESTRUCTURAS INTERPERSONALES
                                 1. 1. 1. 1. SE REFIERE A LAS CORRESPONDENCIAS EN FORMA Y CONTENIDO DE LOS SISTEMAS DE MENOR ORDEN (MICRO,MESO Y EXO).
                                             1. ESTE ENTORNO ESTÁ CONFORMADO POR LA FUERTE RELACIÓN QUE HAY ENTRE EL MICROSÍSTEMA Y EL EXOSÍSTEMA
                                                1. EL EL MACROSÍSTEMA INFLUYE EL AMBIENTE SOCIAL Y CULTURAL:ECONOMÍA, CULTURA Y SISTEMAS POLÍTICOS
                                                   1. MACROSÌSTEMA
                                    2. 1. LA EDUCACIÒN BAJO UNA PERSPECTIVA ECOLÓGICA ES UN FENÓMENO SOCIAL, HISTÓRICO Y CULTURAL QUE SE ESPARCE EN DISTINTOS ONTEXTOS DE VIDA
                                          1. COMPRENDE EL AMBIENTE ECOLÓGICO QUE ABARCA MUCHO MÁS ALLÁ DE LA SITUACIÓN INMEDIATA QUE AFECTA A LA PERSONA
                                             1. EL MACROSÍSTEMA INCLUYE LA CULTURA QUE VIVEN LOS INDIVIDUOS, SE REFIERE A LOS PATRONES DE CONDUCTA, CREENCIAS Y A TODOS LOS DEMÁS PRODUCTOS DE UN GRUPO DE PERSONAS QUE SE TRANSMITEN DE UNA GENERACIÓN A OTRA.
                           2. MESOSÍSTEMA Y DESARROLLO HUMANO: 1.VINCULACIÓN DIRECTA. 2.PARTICIPACIÓN EN ENTORNOS MÚLTIPLES .3 COMUNICACIÓN ENTRE ENTORNOS.4.CONOCIMIENTO ENTRE ENTORNOS
                        3. 1. EL MESOSÍSTEMA ESTÁ COMPRENDIDO POR LAS RELACIONES QUE SE PUEDEN LLEVAR A CABO EN DOS O MÁS AMBIENTES, LOS SUJETOS SE DESARROLLA, CRECEN Y POTENCIALIZAN.
                  2. EL FENÓMENO PSICOLÓGICO SURGE EN EL "CRONOSÌSTEMA"
2. Ecología del desarrollo humano
   1. Ambiente ecológico