O necessário domínio de tecnologia digitais pelo docente
Nos convida a pensar é em torno dos efeitos da intensa proposição de uso e produção de tecnologias
digitais nos trabalhos de sala de aula.
Metodologia novos estudos do letramento atividades de
campo, manejo de dados, discussões
em outros componentes do documento não há menção direta ao termo letramento por meio da
análise de seus dizeres, é possível depreendê-lo.
entendimento sobre tecnologias digitais na BNCC
Gêneros Dsicursivos ao meio Digital propostos nas áreas
É inegavel a tentativa de a BNCC promover um trabalho com o digital em todas as áreas, explicitado
desde sua introdução e nas competências gerais.
Afirma-se a necessidade de formar professores
aptos a usar tecnologias em suas práticas de ensino
A BNCC mostra-se como desencadeadora de mudanças em vários níveis, como a sala de aula do EFII e
a formação docente, principalmente nos cursos de licenciatura.
Quatro competencias gerais se destacam: 1-Valorizar e ulilizar os conhecimentos historicamente
construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital. 2-Exercitar a curiosidade intelectual e
recorrer á abordagem própria das ciências incluindo a investigação. 3-Utilizar diferentes linguagens -
verbal (oral ou visual-motora, como libras, escrita) 4-Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais
de informação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais.