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- Rescatar las percepciones en la práctica
con la familia de niñas y niños de
educación inicial.
- La Sociología indica que la familia es el
ente fundamental de la sociedad
(tendencias y cambios sociales).
- Por la condición intercultural y diversa
de las familias ecuatorianas (en
atención de niños y niñas de 0 a 5
años).
- La educación inicial, se fortalece
por el cuidado y atención a la
niñez.
- La Sociología indica que la familia es el
ente fundamental de la sociedad
(tendencias y cambios sociales).
- Ministerio de Educación e Inclusión
Económica y Social, están comprometidos
con la necesidad de ofertar educación de
calidad, brindando igualdad de
oportunidades a todos.
- Para aplicar la orientación familiar han de llevar a
las familias, comunidades y en especial a padres y
madres participen en todo momento del proceso
educativo de sus hijos (en el desarrollo cognitivo,
afectivo y socializador)
- El Programa Educación para Todos
(EPT) de la UNESCO, considera
como primer objetivo la
extensión, el mejoramiento de la
protección y educación integral de
la infancia. participan multiples
actores entre ellos (la familia).
- El programa Operación Rescate
Infantil (ORI), ejecutado por el
Ministerio de Bienestar Social (MBS),
con la necesidad de seguir
atendiendo al desarrollo
psico-socio-afectivo de los niños y
niñas en cada etapa evolutiva.
- Las instituciones educativas
requie-ren fortalecer el trabajo
con la familia ( madres y padres)
para una formación adecuada de
hábitos, de higiene y
alimentación en ni¬ñas y niños.
- La interven¬ción psicopedagógica
en el contexto familiar lo
constituye la atención a las
necesidades educativas en los
niños y niñas.
- Docentes de educación inicial en su
formación académica están las materias
como: Psicopedagogía, Pedagogía, Bases
bioló¬gicas del Desarrollo, Bases
Neurológicas, Estimulación, Desarrollo
Lúdico, Fundamentos de la Educación
Inicial, Investigación Educativa, entre otras.
- Una propuesta para llevar a cabo
una orientación psicopedagógica
familiar es: que se potencie la
participación , la colaboración
consciente y responsablemente de
madres y padres en el proceso
formativo de sus hijos.
- Una propuesta para llevar a cabo
una orientación psicopedagógica
familiar es: que se potencie la
participación , la colaboración
consciente y responsablemente de
madres y padres en el proceso
formativo de sus hijos.
- Docentes de educación inicial en su
formación académica están las materias
como: Psicopedagogía, Pedagogía, Bases
bioló¬gicas del Desarrollo, Bases
Neurológicas, Estimulación, Desarrollo
Lúdico, Fundamentos de la Educación
Inicial, Investigación Educativa, entre otras.
- La interven¬ción psicopedagógica
en el contexto familiar lo
constituye la atención a las
necesidades educativas en los
niños y niñas.
- Las acciones para la
primera infancia y
orientación
psicopedagógica familiar
son las siguientes:
- a.- La atención individualizada (in¬tercambios
personales). b.- Asesoramientos y proposición de
acciones que ayu¬den a las familias. c.- Asistencia a
las familias para ayudarles al desarrollo y
transformaciones, según se requiera, para mejorar
habilidades de vida, la autoestima, prevención del
es¬trés, cambio de atribución causal, otros.
- Aperturar Centro de Orientación Psicopedagó¬gica
familiar con servicio de asesorías y consultas
cola¬borativas a mediadores (docentes, tutores,
familia, ins¬tituciones, etc.), para que ellos puedan
llevar a término acciones del proyecto
- Los recursos que se expresan en el proceso de ayuda se
caracterizan por la relación y la comunicación.
- Los recursos que se expresan en el proceso de ayuda se
caracterizan por la relación y la comunicación.
- Aperturar Centro de Orientación Psicopedagó¬gica
familiar con servicio de asesorías y consultas
cola¬borativas a mediadores (docentes, tutores,
familia, ins¬tituciones, etc.), para que ellos puedan
llevar a término acciones del proyecto
- a.- La atención individualizada (in¬tercambios
personales). b.- Asesoramientos y proposición de
acciones que ayu¬den a las familias. c.- Asistencia a
las familias para ayudarles al desarrollo y
transformaciones, según se requiera, para mejorar
habilidades de vida, la autoestima, prevención del
es¬trés, cambio de atribución causal, otros.
- CONCLUSIONES La orientación psicopedagógica familiar en el
Ecuador, como lo manifiesta la Constitución en la Sección Quinta
Educación en su Artículo 26: La educación es un derecho de las
personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del
Estado. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la
responsabilidad de participar en el proceso educativo. Art. 44.- El
Estado, la sociedad y la familia promoverán de forma prioritaria el
desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes. Además claro
está que para el desarrollo integral en lo emocional y psicológico de
los niños y niñas, los pilares fundamentales es la familia, aquí se
consolidad los lazos familiares para lograr los aprendizaje en la
primera infancia en la educación inicial. Después de esto pueden
incluirse en todo ámbito (social, cultural, Deportivo, otros), con la
ayuda de los actores de la educación y la sociedad.
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