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Mind Map by Paula Andrea ARAMBURO CARVAJAL, updated more than 1 year ago
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Created by Paula Andrea ARAMBURO CARVAJAL
about 4 years ago
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TEORIAS PSICOLOGICAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
- TEORIA COGNITIVA
- Importancia de aprender a pensar en
el mundo actual: Los procesos
básicos subyacen en una realización
inteligente. Eficiencia y rapidez en
procesos tales como la retención y
resolución de problemas.
- En este tiempo se requieren
de habilidades y adaptarse.
- En este tiempo se requieren
de habilidades y adaptarse.
- Habilidades Vs Conocimiento
- Capacidad de aplicar el
conocimiento
efectivamente.
- Capacidad de aplicar el
conocimiento
efectivamente.
- Modelo Sternberg:
Conjunto de procesos y
estrategias.
- Metacomponentes,
componentes de desempeño y
Adquisición de conocimientos.
- Metacomponentes,
componentes de desempeño y
Adquisición de conocimientos.
- Estrategias Metacognitivas:
- Como evoco lo aprendido,
los conocimientos
adquiridos.
- Como evoco lo aprendido,
los conocimientos
adquiridos.
- Resolución de problemas:
- El mayor obstaculo de la resolución
de problemas es la actitud
negativa, acerca de sus propias
habilidades.
- El mayor obstaculo de la resolución
de problemas es la actitud
negativa, acerca de sus propias
habilidades.
- Para Garden la inteligencia se
divide como una habilidad o
conjunto de habilidades.
- Importancia de aprender a pensar en
el mundo actual: Los procesos
básicos subyacen en una realización
inteligente. Eficiencia y rapidez en
procesos tales como la retención y
resolución de problemas.
- TEORIA HUMANISTA
- Desarrollar nuevos conceptos de aprendizaje: Carl Rogers, John
Dewey y Abraham Maslow. Para el humanismo un concepto
importante es el rol activo del organismo y para la educación los
alumnos pueden ser aprendices activos y entusiastas.
- Maslow y la
necesidad de
Autoactualización.
- Para Maslow (1970) "Un
hombre debe ser lo que
puede ser"
- Para Maslow (1970) "Un
hombre debe ser lo que
puede ser"
- Implicaciones para la psicología educacional:
- El objetivo principal ayudar a los
alumnos a lograr una integración
personal, una afectividad y una auto
apreciación realista.
- El objetivo principal ayudar a los
alumnos a lograr una integración
personal, una afectividad y una auto
apreciación realista.
- Modelo de Summerhill
- Educación en oposición a la tradicional.
- Educación en oposición a la tradicional.
- Aprendizaje
Experiencial de
Carl Rogers.
- La educación para Dewey debe partir
de la corriente pedagógica llamada:
“Escuela activa”, que se caracteriza
por fomentar la acción del niño.
- Desarrollar nuevos conceptos de aprendizaje: Carl Rogers, John
Dewey y Abraham Maslow. Para el humanismo un concepto
importante es el rol activo del organismo y para la educación los
alumnos pueden ser aprendices activos y entusiastas.
- PAULA ANDREA ARAMBURO C. ID 601250
- Referencias bibliográficas: Rodríguez, L. (2015). Jhon Dewey y sus aportaciones a la educación. Odiseo, 1-24.
Violeta Arancibia C. Paulina Herrera P. Katherine Strasser S.. (2007). Teorías psicológicas aplicadas a la
educación. En Manual Psicología Educacional (125-203). Santiago de Chile: published by.
- Referencias bibliográficas: Rodríguez, L. (2015). Jhon Dewey y sus aportaciones a la educación. Odiseo, 1-24.
Violeta Arancibia C. Paulina Herrera P. Katherine Strasser S.. (2007). Teorías psicológicas aplicadas a la
educación. En Manual Psicología Educacional (125-203). Santiago de Chile: published by.
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