Modelo de Toulmin

Description

El modelo de Toulmin opera a partir de una evidencia de la que se realiza una aserción, una garantía se encarga de conectar la evidencia con la aserción y ofrece un cimiento teórico, práctico o experimental, siendo este el respaldo; los cualificadores se encargan de interpretar la aserción, con que tan probable es, y finalmente se toman en cuenta las posibles objeciones.
Mich Perez
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Modelo de Toulmin
  1. Evidencia o Aserción
    1. Se trata del punto de partida y de llegada del proceder de la argumentación; es decir, que es la tesis a defender, el asunto a discutir.
      1. Tipos de Aserciones:
        1. Valorativas
          1. Establece el valor o mérito de una idea, acción o cosa teniendo en cuenta los criterios suministrados de quien argumenta
          2. Políticas
            1. Decisiones a tomar, lo que debería hacerse
            2. Factuales
              1. Infieren sobre los hechos, condiciones o relaciones pasadas, presentes y futuras
              2. Causales
                1. Expresan motivos
                2. Definitorias
                  1. Describen algo o responden preguntas
            3. Los datos
              1. Razones que defiendan su premisa o pretención, que deben ser suficientes y relevantes; se constituyen por hechos y datos.
              2. La Garantía
                1. Justificación del paso de los datos a la evidencia o pretensión, da legitimidad a la aserción.
                2. El Respaldo
                  1. Consiste en demostrar que la garantía es válida y que su aporte es relevante, empleando datos, conceptos, ejemplos, información cuantitativa, entre otros.
                  2. El Cualificador Modal
                    1. Indica el grado de probabilidad de la aserción.
                      1. Quizá, seguramente, típicamente, usualmente, algunos, pocos, algunas veces, la mayoría, probablemente, tal vez, etc.
                    2. La Reserva o Condiciones de Refutación
                      1. Se trata de las posibles objeciones que podría tener el argumento, identificando sus debilidades; una aserción puede salir fortalecida si se incorpora el análisis de sus limitaciones.
                        1. Se recomienda pensar en argumentos que puedan contradecir la tesis o punto que se defiende.
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