EVALUACIÓN

IDEAS PRINCIPALES
1. ANALISIS PROFUNDO
2. JUICIOS DE VALOR
  1. RECOGIDA DE EVIDENCIAS
IDEAS SECUNDARIAS
1. HERRAMIENTAS QUE VELAN POR EL SISTEMA EDUCATIVO
  1. EVOLUCION HUMANA - DESDE LA EPOCA PRIMITIVA EVALUAN LA REALIDAD
    1. EL PROCESO NO CAMBIA T APARENTEMENTE LA FORMA DE EVALUAR DEBIA MEJORAR
PROCESO O CONJUNTO DE PROCESOS QUE EMITEN JUICIO DE VALOR COMO SOPORTE
ES LA CLAVE PARA LA CALIDAD EDUCATIVA
REALIDAD EDUCATIVA
1. APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
  1. SISTEMA EDUCATIVO
2. OBSERVACION -MEDIDA Y SINTESIS
  1. CRITERIO DE EVALUACION
  2. COMPARACION
    1. JUICIO
      1. DESICION
3. EVALUAR PROGRAMAS
FUNCIONES
1. PERSPECTIVA EXTERNA O POLITICA
  1. CONOCER EL PROGRAMA
    1. DESARROLLARLO
      1. EXPANDIRLO
        ESTRUCTURALO POLITICAMENTE
        PROPAGARLO
        INFORMAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
2. PERSPECTIVA INTERNA
  1. CONSTATA SI EL PROGRAMA DA SOLUCIONES
  2. INTERVIENE EN FUNCION DE LA REALIDAD
  3. CONOCE Y COMPRUEBA LIMITACIONES DEL PROGRAMA
TIPOS
1. ¿CUÁNDO SE EVALUA?
  1. EVALUACION DEL PROCESO PARA MEJORAR EL DISEÑO DEL PROGRAMA O SU EJECUCION DIDACTIVA
2. FORMATIVA
  1. Y SUMATIVA :ANTES,DESPUES,DURANTE
3. SUMATIVA
  1. RETROACTIVA - PROACTIVA
4. ADMINISTRATIVA
  1. TOMA DESICIONES
  2. MANTENER
    1. MEJORAR
      1. ELIMINAR
5. RETROACTIVA -SUMATIVA
  1. FORMATIVA
    1. PSICOLOGICA Y SOCIOPOLITICA
6. EVALUACION DE RESULTADOS FINAL
  1. RENDICION DE CUENTAS
  2. DETERMINAR EL VALOR FINAL DEL PROGRAMA

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