PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA
Definición del lenguaje
actividad cognitiva y reflexiva
construcción del conocimieno
Diversidad del lenguaje en el mundo
interpretación de textos orales
Las prácticas sociales del lenguaje, pautas o modos de interacción
Ligadas a la situación cultural en particular
En la actualidad el dialogo es variado
Enfoque de la lengua indígena
PROPÓSITOS
Desarrollar en los niñas y niñas su autoestima ,autonomía y capacidad para expresar opiniones y puntos de vista sobre lo que les afecta
Apropiarse de los recursos gramaticales y expresivos de sus lenguas maternas de acuerdo con los principios culturales que los diversos ambitos de la vida social
Reflexionar sobre las normas sociales que rigen la expresión oral y escrita de las lenguas indígenas
Reconocer las variantes de su lengua a partir de su practicas sociales de lenguaje propias de su cultura
Tomar conciencia del papel materna en el contexto de la diversidad lingüística del país y del mundo.
Aplicar los usos sociales d lenguaje, abarcando nuevos espacios nuevos formas de interacción relacionados con la vida social y escolar
Encender el bilingüísmo como un enriquecimiento intelectual de las comunidades y como un enriquecimiento intelectual o cognitivo de las personas y como un obstáculo para el desempeño escolar y movilidad social de las personas ni como un estigma de las comunidades
Fomentar la valoración de las lenguas indígenas he impulsar el conocimiento de los derechos lingüísticos como ciudadanos de una nación plural
Fortalecer el orgullo por su lengua y el sentimiento de pertenencia, y comprender que poseen una lengua que refleja la cultura y las instituciones sociales de su pueblo
LA LENGUA INDÍGENA SE ORGANIZA EN CUATRO AMBITOS
La familia y comunidad
La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos