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Description
Mind Map by walula12_18, updated more than 1 year ago
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Created by walula12_18
over 9 years ago
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Parámetros Curriculares de la
educación indígena
- incorporar un espacio curricular para que los alumnos
estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a
partir de la apropiación de las prácticas sociales del
lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la
vida social, así como cumplir con el mandato constitucional
sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos
indígenas.
- Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los
derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
- Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la
construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad
lingüística y cultural.
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su
respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no
tradicionales
- Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de
enriquecimiento.
- Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y
resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los
aprendizajes esperados.
- Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y
resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los
aprendizajes esperados.
- Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de
enriquecimiento.
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su
respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no
tradicionales
- Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la
construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad
lingüística y cultural.
- Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los
derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
- Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura
de Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos:
- 1. La familia y comunidad. 2. La
tradición oral, los testimonios históricos
y la literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con otros
pueblos. 4. El estudio y la difusión del
conocimiento.
- 1. La familia y comunidad. 2. La
tradición oral, los testimonios históricos
y la literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con otros
pueblos. 4. El estudio y la difusión del
conocimiento.
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