Parámetros curriculares para
la educación indígena
La asignatura de la lengua indígena se complementa
con la enseñanza del español como segunda lengua
Con el desarrollo del bilingüïsmo en las aulas indígenas se
permite el aprendizaje del inglés, y se contribuye a la
formación de estudiantes bilngües y plurilingúes
Una educación en y para la diversidad incluye el
derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua
Los propósitos de la asignatura
de Lengua Indígena son:
Poner en práctica una propuesta
didáctica concreta, que muestren
el valor de la diversidad
Sentar las bases de una
política lingüística mediante
una educación bilingüe
Legitimar las lenguas indígenas en
las instituciones educativas de
cualquiernivel
Generar acciones que permitan
ampliar la participación social de los
pueblos indígenas
Promover el cumplimiento
del mandato institucional en
relación co los derechos de
los pueblos indígenas
Contienen propósitos, enfoque, contenidos
generales y recomendaciones didácticas y
lingüísticas
Las prácticas sociales del lenguaje se
organizan en cuatro ámbitos
1. La familia y comunidad
2. La tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura
3. La vida intercomunitaria y la
relación con otros pueblos