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Parámetros curriculares para la educación indigena
- Definición
- Establecen las bases pedagógicas para la
enseñanza de la lengua indígena como
objeto de estudio y contienen
propósitos. enfoques, contenidos
generales y recomendaciones didácticas
y linguísticas
- Establecen las bases pedagógicas para la
enseñanza de la lengua indígena como
objeto de estudio y contienen
propósitos. enfoques, contenidos
generales y recomendaciones didácticas
y linguísticas
- Prácticas sociales de lenguaje
en la asignatura Lengua
Indígena
- se organiza en cuatro ámbitos:
- la familia y la comunindad
- La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura
- La vida intercomunitaria y la
relación con otros pueblos
- El estudio y la difusion del comocimiento
- la familia y la comunindad
- se organiza en cuatro ámbitos:
- Propósitos de la creación de la lengua indígena
- Promover el cunmplimiento
del mandato constitucional
en relación con los derechos
de los pueblos indígenas.
- Generar acciones para ampliar participación de pueblos indígenas.
- Legitimizar las lenguas indígenas en
instituciones educativas de
cualquier nivel
- Sentar las bases de una
política lingüistica escolar
mediante progrmas de
educacion bilingüe de
enriquecimiento
- Poner en practica
propuesta didáctica
concreta que genere
experiencias, testimonios,
y resultados que muestren
valor de diversidad como
beneficio en el logro de
aprendizajes esperados.
- Promover el cunmplimiento
del mandato constitucional
en relación con los derechos
de los pueblos indígenas.
- Caracter biligüe
- Permite comparación y reflexión sobre las diferencias que existen entre las practicas
sociales del lenguaje propias de las lenguas indígenas y las correspondientes a la tradición
de los hispanohablantes.
- Permite comparación y reflexión sobre las diferencias que existen entre las practicas
sociales del lenguaje propias de las lenguas indígenas y las correspondientes a la tradición
de los hispanohablantes.
- Propósito de la creación de la lengua indigena
- Incorporar un espacio curricular para que alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir
de la apropiación de las practicas sociales del lenguaje , orales y escritas en los diversos ámbitos de la vida social y
cumpliendo el mandato de respeto de derechos culturales y lingüísticos de pueblos indígenas.
- Incorporar un espacio curricular para que alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir
de la apropiación de las practicas sociales del lenguaje , orales y escritas en los diversos ámbitos de la vida social y
cumpliendo el mandato de respeto de derechos culturales y lingüísticos de pueblos indígenas.
- Estudiantes que tengan como lengua materna
una lengua indígena, ademas de desarrollar su
lengua aprenderán el español como su segunda
lengua materna.
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