Consiste en la norma pedagogica,
curricular y didáctica que se hace
visible, en los diferentes fascículos
y distintos materiales de apoyo los
derechos visibles de los niños,
niñas y adolescentes indigenas y
migrantes entre otros.
Concibe una escuela abierta a la comunidad que requiere
de ella para definir las prácticas sociales y culturales
pertinentes con base a los saberes actuales de la cultura
del migrante
Programas de estudio
Se articula
diversidad:
diversidad
social, cultural
y lingüistica
Dar muestra de la diversidad del pais
Compara y vincula relaciones existententes
entre aprendizajes esperados y aprendizajes
esperados del programa.
Relación con sistemas de conocimiento sociales y
culturales, afinidad, asociación, caracter antagonico,
complementariedad y diferenciaciòn.
atienden la diversidad como
dispositivos e instrumentos politicos,
pedagogicos y didàcticos que incluyen y
vinculan aprendizajes escolares que la
sociedad requiere.
Principios generales: CONTEXTUALIZACIÓN
acceden a la indagación, profundizacón o
inclusiòn de los conocimientos de los pueblos.
DIVERSIFICAR: Realidad escolar, cultural y social.
Son: Nacionales,
especializados, etnicos,
dinamicos e inovadores