Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

Consiste en incorporar un espacio curricular para estudiar, analizar y reflexionar sobre su lengua nativa
1. Bilingüismo: elemento que debe poseer cada alumno al hablar su lengua y otra (español o extrangera)
Que los estudiantes aprendan una segunda lengua no para evitar su lengua materna, más bien para alcanzar mejores niveles de potencial comunicativo
Las lenguas de comunicación para el aprendizaje son el español y lengua indígena; ambas deberán ser estudiadas y aprendidas.
Se crearon parámetros curriculares para su estudio y son: propósitos, contenidos curriculares, recomendaciones didácticas y lingïsticas.
Las prácticas sociales de Lengua Indígena se analizan en 4 ámbitos:
1. 1-Familia y comunidad 2 - Tradición oral, testimonio histórico y literatura
  1. 3 -Vida intercomunitaria y relación con otros pueblos 4 -Estudios y difusión del conocimiento.
Se promueven 9 horas para la lengua materna y 2.5 horas para la adicional en primer grado Para segundo y tercer grado se proponen 4.5 horas de lengua Indígena y 4 español
Los propósitos de creación de la lengua Indígena son: Promover como política educativa promover los derechos de pueblos Indígenas en la práctica educativa
1. Poner en práctica propuesta didáctica capáz de generar experiencias y testimonios que den valor a la diversidad

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