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Parámetros
curriculares para la
educación indígena
- PROPÓSITO: incorporar un
espacio curricular para que los
alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua
nativa.
- Mediante la apropiación
de las prácticas sociales
del lenguaje, orales y
escritas, en la vida social.
- Mediante la apropiación
de las prácticas sociales
del lenguaje, orales y
escritas, en la vida social.
- La DIVERSIDAD es un derecho
de los pueblos indígenas a
hablar su lengua
- La niñez debera
recibir una
EDUCACIÓN BILINGÜE
- Contribuya al desarrollo de su
lengua materna y apropiación
de una segunda lengua
- permite el aprendizaje
del inglés
- Contribuya al desarrollo de su
lengua materna y apropiación
de una segunda lengua
- Valoren y aprecien su lengua materna.
- Mayor potencial
comunicativo,
cultural e intelectual
- Mayor potencial
comunicativo,
cultural e intelectual
- La niñez debera
recibir una
EDUCACIÓN BILINGÜE
- La ASIGNATURA de la lengua indígena
se complementa con el Español como
una segunda lengua
- Mediante la utilización de recursos
lingüisticos para que experimente
con ellos y con los textos
- las prácticas sociales del lenguaje
en la asignatura de la lengua
indígena se organizan en 4 ámbitos
- La familia y la comunidad
- La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura
- La vida intercomunitaria y la
relación con otros pueblos
- El estudio y la
difusión del
conocimiento
- La familia y la comunidad
- las prácticas sociales del lenguaje
en la asignatura de la lengua
indígena se organizan en 4 ámbitos
- Mediante la utilización de recursos
lingüisticos para que experimente
con ellos y con los textos
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