3001897
Description
Mind Map by Alejandra Torres, updated more than 1 year ago
|
Created by Alejandra Torres
over 9 years ago
|
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LENGUA MATERNA II
- Fase de Ejecución:
Diseñando y Construyendo.
- Temáticas a
desarrollar
- Unidad 1:
El Español
como
idioma
universal
- El Español
como idioma
universal
- El Español en
contacto con el
Inglés en los
Estados Unidos
- El Español en
contacto con
el mundo
- El Español en
relación con
lenguas
indígenas en
Hispanoamérica
- El Español
como lengua
literaria
- El Español de
hoy y Tutoriales
propuestos en el
Entorno de
Conocimiento.
- El Español en
los medio
- El Español
como idioma
universal
- Unidad 1:
El Español
como
idioma
universal
- Fechas de
entrega
- Del 29 de junio al
12 de julio del 2015.
- Del 29 de junio al
12 de julio del 2015.
- Actividades
- Actividad individual
- Observar las lecturas de la unidad 1 y de
la misma manera las lecturas, elegir una
de las lecturas que aparecen
alli.Comentar a los compañeros en el
Foro de discusión la lectura y la
estrategia a desarrollar;En el Entorno
Práctico se encuentra el taller
“Comprender para entender” , entregarlo
en el E-portafolio que aparece en el
Entorno de Evaluación y Seguimiento.
- Observar las lecturas de la unidad 1 y de
la misma manera las lecturas, elegir una
de las lecturas que aparecen
alli.Comentar a los compañeros en el
Foro de discusión la lectura y la
estrategia a desarrollar;En el Entorno
Práctico se encuentra el taller
“Comprender para entender” , entregarlo
en el E-portafolio que aparece en el
Entorno de Evaluación y Seguimiento.
- Actividad colaborativa
- Teniendo en cuenta las lecturas de la
unidad 1 y las estrategias realizadas con
anterioridad, como trabajo colaborativo
se entrega un taller de aplicabilidad de 5
páginas con la totalidad de las lecturas de
la unidad 1 propuestas por el curso.
- Teniendo en cuenta las lecturas de la
unidad 1 y las estrategias realizadas con
anterioridad, como trabajo colaborativo
se entrega un taller de aplicabilidad de 5
páginas con la totalidad de las lecturas de
la unidad 1 propuestas por el curso.
- Actividad individual
- Ponderación
- Individual
- Peso
evaluativo
90 puntos
- Peso
evaluativo
90 puntos
- Grupal
- Peso
evaluativo
85 puntos
- Peso
evaluativo
85 puntos
- Individual
- Temáticas a
desarrollar
- Fase de Evaluación:
Entrega final.
- Temáticas a
desarrollar
- En el cuarto momento
cada grupo colaborativo
entrega como producto
final el diseño de un Blog
que permita visualizar el
proceso completo de las
actividades propuestas y
realizadas con
anterioridad.
- En el cuarto momento
cada grupo colaborativo
entrega como producto
final el diseño de un Blog
que permita visualizar el
proceso completo de las
actividades propuestas y
realizadas con
anterioridad.
- Actividades
- individual
- Reconocer la importancia
de las fases anteriores con
el propósito de organizar
cada una de las estrategias
de comprensión y
elaboradas individuales y
grupales, con el propósito
de cumplir con el Blog
propuesto; Verificar que
este espacio cumpla con
todos los requisitos
mencionados en cada una
de las fases.
- Reconocer la importancia
de las fases anteriores con
el propósito de organizar
cada una de las estrategias
de comprensión y
elaboradas individuales y
grupales, con el propósito
de cumplir con el Blog
propuesto; Verificar que
este espacio cumpla con
todos los requisitos
mencionados en cada una
de las fases.
- Grupal
- En el momento que se
realice el Blog y teniendo
en cuenta las fechas
establecidas por la
agenda, un delegado del
grupo de trabajo
colaborativo, subirá la
URL, donde se encuentra
lo construcción de la
página web.
- En el momento que se
realice el Blog y teniendo
en cuenta las fechas
establecidas por la
agenda, un delegado del
grupo de trabajo
colaborativo, subirá la
URL, donde se encuentra
lo construcción de la
página web.
- individual
- Ponderación
- Individual
- Peso evaluativo
8 puntos
- Peso evaluativo
8 puntos
- Grupal
- Peso evaluativo
117 puntos
- Peso evaluativo
117 puntos
- Individual
- Fechas de
entrega
- Del 27 de julio al 9
de agosto de 2015
- Del 27 de julio al 9
de agosto de 2015
- Temáticas a
desarrollar
- Fase de Introducción:
De paseo por el curso.
- Temáticas a
desarrollar
- Reconocimiento de
Entornos AVA, Syllabus,
Guía integradora,
Rúbricas de Evaluación, y
lecturas propuestasde la
unidad 1 y 2
- Reconocimiento de
Entornos AVA, Syllabus,
Guía integradora,
Rúbricas de Evaluación, y
lecturas propuestasde la
unidad 1 y 2
- Ponderación
- Peso evaluativo
25 puntos
- Peso evaluativo
25 puntos
- Actividades
- Actividad individual
- Actualización del perfil, reconocer cada uno
de los entornos AVA, revisar la agenda,
realizar la presentación ante los compañeros
del grupo en el Foro general del curso, leer
los acuerdos del curso y aceptar para dar
inicio a cada una de las actividades
propuestas, leer detenidamente el Syllabus,
guía integradora y rúbrica de evaluación, dar
inicio a las lecturas de las unidades 1 y 2,
reconocer los espacios donde se debe
entregar cada uno de los trabajos
propuestos que aparecen en el entorno de
seguimiento y evaluación.
- Actualización del perfil, reconocer cada uno
de los entornos AVA, revisar la agenda,
realizar la presentación ante los compañeros
del grupo en el Foro general del curso, leer
los acuerdos del curso y aceptar para dar
inicio a cada una de las actividades
propuestas, leer detenidamente el Syllabus,
guía integradora y rúbrica de evaluación, dar
inicio a las lecturas de las unidades 1 y 2,
reconocer los espacios donde se debe
entregar cada uno de los trabajos
propuestos que aparecen en el entorno de
seguimiento y evaluación.
- Actividad colaborativa
- Construir un mapa conceptual o
esquema del curso Lengua
materna II, teniendo en cuenta
las fases, unidades 1 y 2,
contenidos del curso,
actividades a desarrollar,
ponderación de cada actividad,
fechas de entrega.
- Construir un mapa conceptual o
esquema del curso Lengua
materna II, teniendo en cuenta
las fases, unidades 1 y 2,
contenidos del curso,
actividades a desarrollar,
ponderación de cada actividad,
fechas de entrega.
- Actividad individual
- Fechas de
entrega
- Del 15 al 28 de junio del 2015
- Del 15 al 28 de junio del 2015
- Temáticas a
desarrollar
- Fase de Planeación:
Organizando ideas.
- Temáticas a
desarrollar
- Unidad 2:
El Español
en el
quehacer
académico
- Géneros
Académicos.
- Verbales
- Textos
académicos
- Comprensión
de textos
escritos.
- Lectura y
escritura en
la
universidad
- Lectura y
escritura en
multimedia
- Géneros
Académicos.
- Unidad 2:
El Español
en el
quehacer
académico
- Actividades
- Individual
- Observar las lecturas de la
unidad 2 y de la misma
manera las lecturas
complementarias; Elegir una
de las lecturas que aparecen
dentro de la unidad 2
;Comentar a los compañeros
en el Foro la lectura y la
estrategia de producción a
desarrollar; En el Entorno
Práctico se encuentra el taller
“Escribiendo construyo mi
pensamiento” entregarlo en
el E-portafolio.
- Observar las lecturas de la
unidad 2 y de la misma
manera las lecturas
complementarias; Elegir una
de las lecturas que aparecen
dentro de la unidad 2
;Comentar a los compañeros
en el Foro la lectura y la
estrategia de producción a
desarrollar; En el Entorno
Práctico se encuentra el taller
“Escribiendo construyo mi
pensamiento” entregarlo en
el E-portafolio.
- Grupal
- Teniendo en cuenta las
lecturas de la unidad 2 y las
estrategias de producción
realizadas con
anterioridad, como trabajo
colaborativo se entrega un
diario de noticias con la
totalidad de las lecturas de
la unidad 2 propuestas por
el curso.
- Teniendo en cuenta las
lecturas de la unidad 2 y las
estrategias de producción
realizadas con
anterioridad, como trabajo
colaborativo se entrega un
diario de noticias con la
totalidad de las lecturas de
la unidad 2 propuestas por
el curso.
- Individual
- Ponderación
- Individual
- Peso evaluativo
90 puntos
- Peso evaluativo
90 puntos
- Grupal
- Peso evaluativo
85 puntos
- Peso evaluativo
85 puntos
- Individual
- Fechas de
entrega
- Del 13 al 26 de Julio de 2015.
- Del 13 al 26 de Julio de 2015.
- Temáticas a
desarrollar
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