Changing the way you learn

Activar y usar conocimientos previos
1. Interpretar información nueva
2. Ampliar conocimientos
3. Emplearse al inicio de la secuencia didáctica
  1. Identificar conceptos centrales
  2. Qué se espera que aprendan
  3. Explorar conocimientos previos
Generar expectativas apropiadas
1. Actividad focal introductoria
  1. Plantear situaciones que activen conocimientos previos
2. Discusiones guiadas
  1. Elaborar preguntas abiertas, dialogo
3. Información previa
  1. Introduce tematica central
  2. Discute información recabada
4. Objetivo o intenciones
  1. Describe claramente actividades de aprendizaje
Definición
1. Procedimientos que se utilizan en forma reflexiva y flexible para promover logro de aprendizajes significativos en los alumnos
Denominación
1. Allumnos
  1. Aprendizaje
  2. Autónomo
  3. Reflexivo
2. Docente
  1. Enseñanza
Complementarias
1. Motivacionales
2. Colaborativas
3. Evaluativas
4. Enriquecer proceso didáctico
Mejorar integración constructiva
1. Organizadores previos
  1. Conceptos y proposiciones información
  2. procedimiento profundo información
  3. tipos
    1. Expositivos
      1. No hay suficiente conocimientos previo
    2. Comparativos
      1. Ya se cuenta con aprendizaje previo
  4. Funciones
    1. Proponer conocimientos previos para asimilar información nueva
    2. Proporcionar puente de ideas para asimilar constructivamente la información
  5. Eficiencia
    1. Transferir lo aprendido a nuevas situaciones - prblema
    2. Cuando se carece de conocimientos previos para asimilar la nueva información
2. Analogías
  1. Comparación intencionada
    1. Genera proposiciones objeto semejante a otro
  2. Estructura
    1. Concepto
    2. Tópico
    3. Conectivos lingüisticos
    4. Relación de correspondencia

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Estrategias Aprendizaje Significativo

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