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Description
Mind Map by paolarojaszapata, updated more than 1 year ago
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Created by paolarojaszapata
over 9 years ago
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Lógicas de la evaluación del aprendizaje
- Fabricación de jerarquias de
excelencia
- Regulación de los aprendizajes
- Tiene en cuenta los procesos mas que los resultados
- El estudiante es el sujeto de la evaluacion
- La evaluación esta al servicio del aprendizaje
- La evaluación es continua y permanente
- Se estima el camino ya recorrido por el
alumno y el que resta por recorrer.
- El estudiante tiene una función activa
- La evaluación es un proceso individualizado
- Conlleva a
- Reconocimiento de las diversas desigualdades sociales
- Dialogo entre visiones parciales (Young)
- Autoevaluación y Coevaluación
- Autoevaluación y Coevaluación
- Reconcer las diferencias
- Reconocimiento de las diversas desigualdades sociales
- Tiene en cuenta los procesos mas que los resultados
- Posibilita la orientación de los
estudiantes hacia diferentes
niveles del sistema educativo o
la exclusion del mismo.
- El aprendizaje esta al servicio
de la evaluación
- El profesor es el unico evaluador
- Todo esta regido por una
calificación con la cual se
eligen los mejores o "peores"
estudiantes.
- Segun Parsons conlleva a
- igualdad formal de Oportunidades
- Merito como criterio diferenciador y distributivo
- Imparcialidad-Justicia
- igualdad formal de Oportunidades
- Regulación de los aprendizajes
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